3月のある日、年長さん、年中さん４人で『小集団レッスン』を行いました。

てらぽけの支援は、個室で先生とのマンツーマンが基本です。この日は、もうご利用の長いお子さん達4人が集まり、広いスペースの部屋で、班活動のように机を合わせて工作をしたり、縦1列に４人並んで、園や小学校の授業を見立てて運筆などのプログラムを行いました。

年中さんのＡくんは、この日複数のお友達と一緒に行うのは初めてでした。
事前に、今日はお友達と一緒にお勉強する日だと知っていたこともあり、Ａくんは、『お友達たくさん🎵、またひとり来た!、またお友達来た〜🎵』といいながら、到着して準備をしている間、嬉しそうにしていました。

Ａくんは時々、もう少しあそびを続けたくて、先生の「始めるよー」の合図を聞くと、イヤー、時間短い！ということがあります。
ですがこの日は、『時計の針が〇のところにきたら、みんなイスに座りましょう。』という指示をちゃんと聞いていて、先生の呼びかけで遊びを終えて、みんなと一緒に着席することができました😊

ソーシャルスキルトレーニングでは、イラストを見て『これするのはカッコいい？かっこよくない？』を考え、こども達は、カッコいい（〇と書いてある側）と、カッコよくない（☓と書いてある側）に分かれて移動します。

途中、『どうしてこれはカッコよくないの？』と聞くと、Ａくんはハーイと手を挙げて、自分の語彙をフル活用して、理由まで答えることができました！

その後、道具の貸し借りをしながら、４人でお絵かきをして、出来上がった工作のカエル🐸を、楽しそうにお友達と一緒に何度も何度も飛ばしていました。

みんなと一緒に活動する楽しさを、思う存分味わっているように見えました。

いつもと同じ部屋、先生の中でマンツーマンの個別学習から集団学習へと環境設定を変えることで、お友達を意識してさらにがんばる姿や、お友達とのかかわり方等、そのお友達から学びとること、お子さん達の姿が、いろんな場面から見えてきます。

集団での姿から、新たに個々の目標や課題を見つけ、また次に集団支援を行うときにはさらにステップアップしていけるように、個別支援の中でスモールステップを組み立てて、また日々の支援を続けていきます。


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