こんにちは！バンブーハット上柴東です(^^)/


新年度が始まり、早くも３か月が経ちました。

新しいお友達、新しい先生、新しい環境の中、

本日は４月から上柴東に来てくれている、ピッカピカの１年生のカッコイイ２人をご紹介します！


上柴東のお兄さんお姉さんと一緒に、料理プログラムに参加したことはあるのですが、「ひとりで」

手順書を見てひとりで料理をするのは本日が初めてです😊



「ひとりで作れるかな？」



と、口に出すお子さん。


まず、指導員が子ども役をして見本を見せます。

材料の場所や、こんな時どうする？クイズを出します🤔


例えば、計量カップに牛乳を入れるシーン。


牛乳の開け始めって、入っている量が多くて重く、少し斜めに傾けただけで中身がドバーっと出てしまうことありますよね…


計量カップから牛乳が溢れて机にこぼしてしまいました！


こんな時どうする？


そのままこぼれたままにして料理レクを続けるかな？


とお子さんに問いかけます。すると…


「ティッシュを持ってきて机を拭く！」


ピンポンピンポーン◎その通りです！

こぼれたままにしておくのではなく、拭くことが大事ですよね。


こんな時どうする？クイズにも正解したことなので、これなら安心☆

本日のおやつ「フルーチェ作り」の開始です🚩


コロナ対策として、エプロンをつける、マスクをつける、手指の消毒、グローブをつけます。


使うものの中に牛乳が入っているのですが、机の上に牛乳が見当たりません…


「牛乳はどこにありますか？」


と、近くにいた指導員に丁寧な言葉で聞くことができていました！素晴らしい👏

実は、この質問を引き出したくて、敢えて牛乳は冷蔵庫にしまってありました。


こんなシーンも…

手にグローブをしているため、箱を開けるのに時間がかかってしまっていました。

どのように開けるのだろう…と、悩んでいるお子さん。

数秒後、「開け方教えてください」と、近くにいた指導員に聞くことができていました！素晴らしい👏


「計量カップの赤い線まで入れる」や「20回混ぜる」など、手順書を見ながら進めていきます。



そろそろ固まったかな？

と、冷蔵庫の中を確認したタイミングで、「ただいまー！」と、お兄さんお姉さんが帰ってきました！


「今日はT君とE君がおやつをひとりで作ってくれました！」


と、みんなにお話ししました😊


２人で注文を取りながら席を回ります

「フルーチェですよ、いかがでしょうか？味はどっちがいいですか？」

→「味が2種類あるー！美味しそう！」「作ってくれてありがとう！」

などと、お兄さんお姉さんはたくさん褒めてくれました！


まずは、料理は楽しい、いい事がある、と経験してもらうことから始めています。



・手順書を見て、作る。

・わからないことがあれば先生に聞く。

・お友達や先生に「作ってくれてありがとう！」と、褒められる。

・ひとりでおやつが作れた！という成功体験を積む。



など、色々な狙いがつまっています☆

みんなのおやつを作ってくれてありがとう！



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