皆様、こんにちは☀
コプラス中延教室 児童発達支援でございます。
発語に関して悩まれている保護者の方は多いのではないでしょうか？
「周りの子は話し始めているのに、うちはまだ…」 「どうすれば言葉を引き出してあげられるんだろう？」
お子さんの発語について、そんな不安を感じることはありませんか？ 実は、療育の世界では、言葉は**「心の土台」がしっかり育った先に咲くお花**のようなものだと考えられています。
今回は、発語を促すために大切にしたい「3つのステップ」をご紹介します。
1. 言葉は「ピラミッド」の頂点
いきなり「言葉」を教えようとするのではなく、まずは土台を固めることが近道です。
一番下の土台： 体の元気や、五感の刺激。
真ん中の土台： 「誰かと一緒にいたい」「まねっこしたい」という気持ち。
その上： 言葉の意味を理解すること。
頂点： ここでやっと「発語」が生まれます。
土台がぐらぐらしているときに言葉だけを乗せようとしても、なかなか定着しません。まずは一緒に笑ったり、体を動かして遊んだりすることが、実は一番の近道なんです。
2. 「伝えたい！」という気持ちを育てる
言葉を出すために、日常で試してほしい工夫がいくつかあります。
実況中継をしてみる： 「靴を履くよ」「お花、赤いね」と、ママやパパが今の状況を短い言葉で実況してあげてください。
「あえて」待ってみる： 先回りして何でもしてあげると、お子さんが話すチャンスがなくなってしまいます。お菓子を渡す前に「これ、なーんだ？」と、1〜2秒だけ「待つ時間」を作ってみましょう。
同じものを見る： お子さんが見ているものを一緒に見て「あ、ワンワンだね」と共感する。この「共有」の喜びが、言葉を育むエネルギーになります。
3. 専門家の力も借りてみよう
一人で悩まずに、言語聴覚士（ST）さんなどの専門家に相談するのも一つの手です。 遊びのプロである先生たちは、その子に合った「言葉の引き出し方」を一緒に見つけてくれます。
おわりに
言葉が遅いと、つい「教えなきゃ」と焦ってしまいますよね。 でも、一番大切なのは、お子さんが**「ママやパパに伝えられた！」という成功体験を積むこと**。
指差しや、小さな声、キラキラした視線。 それらすべてが、言葉に繋がる大切なコミュニケーションです。 まずは、お子さんとの「楽しいやり取り」から始めてみませんか？
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以下、定型文になります。
2026年4月〜定期枠の現状の空き枠をお知らせいたします。
そんなコプラス中延教室で 児童発達支援では2027年4月〜の新規利用者の募集を開始いたしました。
現状、2026年4月〜定期枠で空いているのが下記日程となります。
★月曜日 10時、14時、15時半
★火曜日 ×
★水曜日 10時、14時、15時半
★木曜日 10時、14時、15時半
★金曜日 ×
★土曜日 10時、11時半、14時、15時半
人気の土曜日枠にも空きがございます✨
毎月10名ほどのお問い合わせをいただいておりますのでお早目のお問い合わせをお待ちしております。
コプラス中延教室 児童発達支援では契約前に体験＋見学を行っておりますので保護者の方、お子様も支援の様子を体験してから契約を行えます！日程には限りがございますので併せてお早目のお問い合わせをお待ちしております。
コプラス中延教室 児童発達支援でございます。
発語に関して悩まれている保護者の方は多いのではないでしょうか？
「周りの子は話し始めているのに、うちはまだ…」 「どうすれば言葉を引き出してあげられるんだろう？」
お子さんの発語について、そんな不安を感じることはありませんか？ 実は、療育の世界では、言葉は**「心の土台」がしっかり育った先に咲くお花**のようなものだと考えられています。
今回は、発語を促すために大切にしたい「3つのステップ」をご紹介します。
1. 言葉は「ピラミッド」の頂点
いきなり「言葉」を教えようとするのではなく、まずは土台を固めることが近道です。
一番下の土台： 体の元気や、五感の刺激。
真ん中の土台： 「誰かと一緒にいたい」「まねっこしたい」という気持ち。
その上： 言葉の意味を理解すること。
頂点： ここでやっと「発語」が生まれます。
土台がぐらぐらしているときに言葉だけを乗せようとしても、なかなか定着しません。まずは一緒に笑ったり、体を動かして遊んだりすることが、実は一番の近道なんです。
2. 「伝えたい！」という気持ちを育てる
言葉を出すために、日常で試してほしい工夫がいくつかあります。
実況中継をしてみる： 「靴を履くよ」「お花、赤いね」と、ママやパパが今の状況を短い言葉で実況してあげてください。
「あえて」待ってみる： 先回りして何でもしてあげると、お子さんが話すチャンスがなくなってしまいます。お菓子を渡す前に「これ、なーんだ？」と、1〜2秒だけ「待つ時間」を作ってみましょう。
同じものを見る： お子さんが見ているものを一緒に見て「あ、ワンワンだね」と共感する。この「共有」の喜びが、言葉を育むエネルギーになります。
3. 専門家の力も借りてみよう
一人で悩まずに、言語聴覚士（ST）さんなどの専門家に相談するのも一つの手です。 遊びのプロである先生たちは、その子に合った「言葉の引き出し方」を一緒に見つけてくれます。
おわりに
言葉が遅いと、つい「教えなきゃ」と焦ってしまいますよね。 でも、一番大切なのは、お子さんが**「ママやパパに伝えられた！」という成功体験を積むこと**。
指差しや、小さな声、キラキラした視線。 それらすべてが、言葉に繋がる大切なコミュニケーションです。 まずは、お子さんとの「楽しいやり取り」から始めてみませんか？
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以下、定型文になります。
2026年4月〜定期枠の現状の空き枠をお知らせいたします。
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現状、2026年4月〜定期枠で空いているのが下記日程となります。
★月曜日 10時、14時、15時半
★火曜日 ×
★水曜日 10時、14時、15時半
★木曜日 10時、14時、15時半
★金曜日 ×
★土曜日 10時、11時半、14時、15時半
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