【児発空きあり】　コプラス　中延教室☆個別・ペア療育☆＜問い合わせ受付中＞児童発達支援事業所/品川区【LITALICO発達ナビ】

施設情報
東京都
品川区
児童発達支援事業所
【児発空きあり】　コプラス　中延教室☆個別・ペア療育☆

お子さまに合った施設か、気軽に相談してみましょう
空き情報の確認や見学予約も受付中♪

1分で完了！

お問い合わせ（無料）

電話で聞く場合はこちら：050-3647-3330

※営業・調査を目的としたお問い合わせはご遠慮ください

住所

〒142-0053
東京都品川区中延6-6-1

アクセス

荏原町駅から256m

中延駅から373m

障害種別

発達障害知的障害

受入年齢

未就学小学生中学生高校生

在籍スタッフ

臨床心理士・臨床発達心理士・保育士・幼稚園教諭・精神保健福祉士・作業療法士・児童指導員

支援
プログラム

ソーシャルスキルトレーニング(SST)・学習支援・個別療育・集団療育

電話番号

050-3647-3330

募集メッセージ

【児童発達支援レギュラー】残りわずか　7月26日現在
【放課後等デイサービス】空きなし→キャンセル待ちとして承ります。
個別支援（放課後等デイサービスはペア支援）を中心に社会性の向上や微細運動など、お子様ひとり1人に合わせたオーダーメイド療育を行います。集団療育との併用も⭕️

支援へのこだわり

プログラム内容

お子さまの発達状態・個性に合わせた指導を行います。
ドリルやワークだけではなく、遊びの中から学べるように、ひとりひとりの興味に合わせた教材を使って指導いたします。
園や学校での困りごと、ご家庭での困りごとの解決方法を一緒に探し、お子さまの「できる」を増やします。

プログラム内容について問い合わせる

スタッフの専門性・育成環境

教員免許状、保育士、幼稚園教諭、精神保健福祉士、管理栄養士など多岐にわたりスペシャリストが在籍しています。
社内研修なども行い、自己研鑽を図っております。

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利用者の声

子供の課題を見つけ発達段階に応じて支援してくださり夫婦共々頼りにしております。フィードバックの内容もきめ細かく、大変満足しております。連絡はLINEですので、ソフト面でも本当に助かっております。

21/10/16 16:09 公開

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ブログ

( 121件 )

NEW

卓球でSST!?

こんにちは☺️ コプラス中延教室放課後等デイサービスです！　　　　　　コプラス中延教室では先日卓球を行いました🏓✨ 　　　　　　　卓球は運動になるだけではなく【SST】にもなります🤝 　　・勝ち負けへのこだわりが強い・相手が失敗した時強い言葉で責めてしまう・やり方がわからない時に自分から聞けない　　　このような困りごとに、楽しく卓球に取り組みつつアプローチをしていくことができます😌 　　実際に以前は負けてしまうと泣いて活動に参加できなくなってしまっていたお子さまが悔しそうな表情をしつつも、最後まで活動に参加できるようになった例もあります👏 　　楽しく学ぶことができるので、子どもたちにも人気の活動です🏓❤️✨

パズルの意外な！？療育的観点

こんにちは☀ コプラス中延教室　児童発達支援です。今回はパズルがどのような療育的観点で行われているのかをご説明させていただきますね♪ 1. 認知能力の発達 ☆観察力・認識力: パズルのピースの形、色、絵柄などを細かく見て、全体の絵と照らし合わせることで、観察力や認識力が養われます。 ☆思考力・判断力・問題解決能力: どのピースがどこにはまるのか、どうすれば完成に近づくかを考え、試行錯誤を繰り返すことで、論理的思考力や問題解決能力が育まれます。 ☆記憶力: 一度見た絵柄やピースの形を覚え、繰り返し取り組むことで記憶力の向上にも繋がります。 ☆空間認知能力: ピースの向きや位置を合わせてはめることで、平面または立体の空間を認識する力が養われます。特に立体パズルでは奥行きの把握も促されます。 2. 微細運動能力（手先の器用さ）の発達 ☆巧緻性: パズルのピースをつまむ、持ち上げる、回す、はめ込むといった一連の動作は、指先の細かい動きを必要とします。これにより、手先の器用さ（巧緻性）が向上し、鉛筆を持つ、ボタンを留める、靴のマジックテープを止めるなど、日常生活に必要な基本的な動作にも良い影響を与えます。 ☆目と手の協応（協応動作）: ピースを見ながら手で操作する過程で、目と手の動きを連動させる協応動作が育まれます。 3. 精神面・社会性の発達 ☆集中力・持続力: パズルを完成させるという目標に向かって、時間をかけて取り組むことで、集中力や粘り強さが養われます。 ☆達成感・自己肯定感: パズルが完成した時の喜びや達成感は、子どもにとって大きな自信となり、自己肯定感を高めます。これが「チャレンジできる脳」を育むことにも繋がります。 ☆試行錯誤の経験: うまくいかなくても諦めずに、いろいろな方法を試す中で、前向きな気持ちや粘り強さが育まれます。 ☆コミュニケーション能力・協調性: 他の子どもや支援員と一緒にパズルに取り組むことで、協力することや、成功体験を共有する喜びを通して、コミュニケーション能力や協調性が育まれる機会にもなります。以上の点よりコプラスではパズルを行っております！コプラス中延教室児童発達支援では定期枠に若干名の空きがございます。多数のお問い合わせをいただいておりますので気になることがございましたらお気軽にご連絡下さい♪

【児発空きあり】　コプラス　中延教室☆個別・ペア療育☆/パズルの意外な！？療育的観点

教室の毎日

25/07/25 12:45 公開

コプラスの新しいおもちゃ♪part１

皆さん、こんにちは☀ コプラス中延教室でございます！今回はコプラスに新しく入ったおもちゃを紹介します～♪ プットイン（ポットン落とし）や型はめのおもちゃは、乳幼児の発達において非常に重要な役割を果たす知育玩具です。その主な狙いは、以下のような能力の発達を促すことにあります。 1. 手先の器用さ（巧緻性）と目と手の協応動作の向上指先の訓練: 小さなピースをつかみ、持ち運び、正しい向きにして穴に入れるという一連の動作は、指先や手首の細かい動きを養います。これは、将来的に鉛筆を持つ、ハサミを使う、ボタンを留めるといった日常生活動作の基礎となります。目と手の連携: ピースの形や穴の形を目で確認し、それと連動して手を動かすことで、目と手の協応動作が育まれます。 2. 形の認識と空間認知能力の獲得形の弁別: 丸、三角、四角など、様々な形のピースを扱うことで、それぞれの形の違いを認識する力を養います。図と地の弁別: ピースと、それを受け入れる穴との関係を理解し、正しい場所を見つけることで、図と地の弁別能力が向上します。空間位置関係の把握: ピースを様々な角度に回しながら穴にはめることで、空間における物体の位置や向きを理解する空間認知能力が育まれます。 3. 集中力と問題解決能力の育成集中力の持続: ピースがぴったりはまるまで、試行錯誤を繰り返す中で、遊びに集中する力が養われます。試行錯誤: 簡単にできない場合でも、向きを変えたり、別の穴を試したりすることで、自分で解決策を見つける力が育ちます。達成感: ピースがぴたりとはまった時の達成感は、子どもの自己肯定感を高め、次の活動への意欲につながります。 4. 認知能力と論理的思考の基礎物の情報を理解する: 同じ色や同じ形を探すなど、パズルを通して様々な物の情報を理解していきます。予測する力: どこにどの型をはめたら良いのかを考え、完成をイメージする力、つまりプログラミング思考の基礎も養われます。 5. 言語能力とコミュニケーション能力の促進言葉の習得: 保護者や保育者が「これは丸だね」「この形はどこに入るかな？」などと声をかけながら遊ぶことで、遊びながら形や色の名前、物の名前などを自然に覚えていきます。親子のコミュニケーション: 一緒に遊ぶことで、親子の絆が深まり、コミュニケーション能力も向上します。以上になります！コプラス中延教室　児童発達支援では定期利用枠に若干名空きがございます。皆様のお問い合わせをお待ちしております🌸

【児発空きあり】　コプラス　中延教室☆個別・ペア療育☆/コプラスの新しいおもちゃ♪part１

教室の毎日

25/07/15 12:32 公開

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在籍するスタッフ

( 5件 )

作業療法士・保育士・幼稚園教諭・児童指導員・精神保健福祉士・臨床心理士・臨床発達心理士

No Image

栗原　祐佳

役職：教室長兼児童発達支援管理責任者(放デイ)

原木　大輔

役職：児童発達支援管理責任者(児発)

児童福祉の世界に足を踏み入れて10年以上になります。大学では教育について学び、小学校及び中高の国語の教員免許を取得しました。その時の経験からコミュニケーションを取ることに注力しています。保護者様やお子様と密なコミュニケーションを展開し、質の良いサービスをご提供できるよう尽力してまいります。

近藤　葵

役職：主任(児発)

保育園で様々な年齢の子どもたちと関わってきました。
この経験を活かしてお子様の個性を伸ばし、保護者の皆さまと共有しながらより良い支援に繋げていきたいと思っております。

染川　愛

役職：主任(放デイ)

大学時代から放課後等デイサービスで働いていた経験があります。
大学では子どものことについて学び、保育士・幼稚園教諭・小学校教諭を取得しました。
メリハリを意識した支援を心掛けています。
子どもたちの「できた！」の気持ちを大切に、保護者様とご共有しながら共に成長していきたいです。

佐藤拓真

資格：精神保健福祉士

明治大学卒業後、個別指導塾・集団塾で勤務し学習に関わってきました。
自己肯定感を高める療育をモットーに、子どもたちにとって楽しみながらチャレンジし自信をつけていける場所にしていきたいと考えております。

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施設からひとこと

「ともに学び、ともに成長する」をコンセプトに
個別療育と集団療育を両方取り入れるプログラムを行っております。
お子様の現状に関してしっかりとヒアリングした上で
一人ひとりにあった内容で進めていきます。

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地図

〒142-0053
東京都品川区中延6-6-1

お問合せ受付時間

受付時間

月

火

水

木

金

土

日

祝

10:00〜18:00

長期休暇

10:00〜18:00

備考

※令和7年7月7日時点で児童発達支援に空き枠がございます。※
ぜひお問合せください。

※ 療育時間は、直接事業所にお問合せください
※ 営業時間外も問い合わせは受け付けております

施設詳細情報

住所

〒142-0053
東京都品川区中延6-6-1

URL

https://co-plus.jp

電話番号

050-3647-3330

近隣駅

荏原町駅・中延駅・馬込駅・旗の台駅・荏原中延駅

障害種別

発達障害・知的障害

受入年齢

未就学・小学生・中学生・高校生

在籍
スタッフ

臨床心理士・臨床発達心理士・保育士・幼稚園教諭・精神保健福祉士・作業療法士・児童指導員

支援
プログラム

ソーシャルスキルトレーニング(SST)・学習支援・個別療育・集団療育

送迎サポート

なし

料金

東京都で定められている料金に準じます。

現在の利用者
（障害別）

面談・見学をご希望の方は
下記のURL「お問合せフォーム」を送信していただきますと
スムーズにご対応できます。
https://docs.google.com/forms/d/11U2h0ATbzU4UNOJ0qaH9bXgyeJrtPeloDk-UOSaC8ic/edit

現在の利用者
（年齢別）

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施設の情報
施設の情報は、株式会社LITALICOの独自収集情報、都道府県の公開情報、施設からの情報提供に基づくものです。株式会社LITALICOがその内容を保証し、また特定の施設の利用を推奨するものではありません。ご利用の際は必要に応じて各施設にお問い合わせください。施設の情報の利用により生じた損害について株式会社LITALICOは一切責任を負いません。

利用者の声
利用者の声は、施設と関わりをもった第三者の主観によるもので、株式会社LITALICOの見解を示すものではありません。あくまで参考情報として利用してください。また、虚偽・誇張を用いたいわゆる「やらせ」投稿を固く禁じます。「やらせ」は発見次第厳重に対処します。

施設カテゴリ
施設のカテゴリについては、児童発達支援事業所、放課後等デイサービス、その他発達支援施設の3つのカテゴリを取り扱っており、児童発達支援事業所については、地域の児童発達支援センターと児童発達支援事業の両方を掲載しております。

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