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【児発空きあり】 コプラス 中延教室☆個別・ペア療育☆のブログ一覧

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2026年4月定期枠空きあり~3月のカレンダー作り🌸

皆さま、こんにちは! コプラス中延教室 児童発達支援でございます♪ 日増しに暖かくなり、少しずつ春の足音が聞こえてくる季節になりました。 本日は、先日行った「3月のカレンダー塗り絵」の様子をお届けします。 🌸 指先に心を込めて 今回のカレンダーの主役は、3月の桃の節句にちなんだお雛様とお内裏様です。 子どもたちは、「お洋服は何色にしようかな?」「お花はピンクがいい!」とおしゃべりを楽しみながら、真剣な表情で色鉛筆を動かしていました。 🗓️ 2026年3月の準備はバッチリ! 完成したカレンダーを眺めて、「3月はお出かけする?」「ひな祭りはいつ?」と、新しい月への期待に胸を膨らませている姿が印象的でした。 自分で作ったカレンダーを使うのは、日付や曜日に興味を持つ素敵なきっかけになります。ぜひ、お家に持ち帰った際はお部屋に飾って、お子さまと一緒に「今日は何の日かな?」とお話ししてみてくださいね。 季節の行事を大切にしながら、これからも子どもたちの「できた!」という笑顔をたくさん引き出していきたいと思います。 また、来年度の空き枠が若干名ございます。 以下が現在の空き状況となりますのでぜひ皆様からのお問い合わせをお待ちしております。 ★月曜日 10時、14時 ★火曜日 10時、14時(年長集団)、15時半 ★水曜日 10時、14時、15時半(年中集団) ★木曜日 10時、14時 ★金曜日 × ★土曜日 11時半 お会いできるのを楽しみにしております😀

【児発空きあり】 コプラス 中延教室☆個別・ペア療育☆/2026年4月定期枠空きあり~3月のカレンダー作り🌸
教室の毎日
26/02/20 11:50 公開

2026年4月定期枠空きあり〜指示理解カード♪

皆様、こんにちは☀ コプラス中延教室 児童発達支援でございます!!今日はバレンタインですね♡ 今回は年長さんでよく実施される「スリーヒントクイズ」をご紹介させていただきます♪ スリーヒントクイズは3つのヒント(条件)をすべて満たす絵カードを探し出す、カルタ形式の知育玩具です。 ★療育の視点から見た「ここがすごい!」★ ①「条件整理」の練習に最適 「いぬ」+「みどりのリボン」+「えほんを読んでいる」といった複数の情報を、頭の中で組み合わせて保持する(ワーキングメモリ)のトレーニングになります。 ②語彙と助詞の理解が深まる 「〜を」「〜の」といった助詞や、「つけている」「読んでいる」などの動作表現を、視覚情報と一致させて学ぶことができます。 また、ただスリーヒントを聞き取る練習だけではなく以下のような方法でも行うことができます✨️ ① 逆スリーヒント(説明する練習) お子さんに1枚カードを選んでもらい、先生や親御さんにヒントを出してもらう役割交代遊びです。「相手に伝わるように特徴を言う」という、言語表出・コミュニケーションの練習になります。 ② 「間違い探し」クイズ あえて1つだけ条件が違うカード(例:リボンの色が違う)を見せて、「どこが違うかな?」とクイズを出します。**細部まで注目して見る力(視知覚)**を養います。 ③ カテゴリ分け遊び 「歯を磨いている動物あつまれ!」「リボンをつけている子あつまれ!」と、共通点を探してグループ分けをします。概念の形成に役立ちます。 レベル別にお子様にあわせて実施しております!! ぜひ聞き取りの練習を行ってほしいや全体への指示の理解が難しいなどのお困りごとがございましたら来年度に若干名空きがございます。 以下が現在の空き状況となりますのでぜひ皆様からのお問い合わせをお待ちしております。 ★月曜日 10時、14時 ★火曜日 10時、14時(年長集団)、15時半 ★水曜日 10時、14時、15時半(年中集団) ★木曜日 10時、14時 ★金曜日 × ★土曜日 11時半 お会いできるのを楽しみにしております😀

【児発空きあり】 コプラス 中延教室☆個別・ペア療育☆/2026年4月定期枠空きあり〜指示理解カード♪
教室の毎日
26/02/14 12:30 公開

2026年4月定期枠空きあり〜遊びながら伸ばす!ピタリコ!

皆様、こんにちは☀ コプラス中延教室 児童発達支援でございます。 今回は手指操作に特化した玩具「ピタリコ」をご紹介させていただきます♪ ピタリコには、お子様の成長をサポートする仕掛けがたくさん詰まっています。 1. 指先と手首のコントロール(巧緻性) 吸盤を壁に押し付ける、あるいは剥がすという動作には、指先の力加減が必要です。 • 「ギュッ」と押す力: 手のひらや指の筋力を鍛えます。 • 「パチン!」と剥がす力: 手首の返しや、指先でつまむ動作の練習になります。 2. 目と手の協調運動 自分の目で見た場所に、正確にパーツを運んでくっつける動作は、脳と手の連携をスムーズにします。これは将来の「書字(文字を書くこと)」や「お箸の使い方」の基礎にもつながります。 3. 想像力と空間認識 人型のパーツや魚のパーツを組み合わせて、「これはパパ」「これはお魚の家族」と見立て遊びをすることで、イメージを形にする楽しさを学べます。壁という平面だけでなく、立体的に繋げられるのも魅力です。 4. 感覚刺激(触覚・聴覚) 剥がす時の「ピタッ!」「ポコン!」という独特の感触と音は、感覚探求が強めのお子様にとって心地よい刺激になります。「もっとやりたい!」という意欲を引き出しやすいおもちゃです。 また、2026年度の空き枠も残りわずかとなってきました。 以下が現在の空き状況となりますのでぜひ皆様からのお問い合わせをお待ちしております。 ★月曜日 10時、14時 ★火曜日 10時、14時(年長集団)、15時半 ★水曜日 10時、14時、15時半(年中集団) ★木曜日 10時、14時 ★金曜日 × ★土曜日 × お会いできるのを楽しみにしております😀

【児発空きあり】 コプラス 中延教室☆個別・ペア療育☆/2026年4月定期枠空きあり〜遊びながら伸ばす!ピタリコ!
教室の毎日
26/02/10 17:02 公開

2026年4月定期枠空きあり〜キラキラハートに思いをこめて♥

皆様、こんにちは!コプラス中延教室 児童発達支援でございます。 暦の上では春とはいえ、まだまだ寒い日が続きますね。 さて、児童発達支援では少し早めのバレンタイン制作を行いました! 今回みんなで作ったのは、振るとシャカシャカ音が鳴る、とっても可愛い「バレンタインステッキ」です。 🎨 制作のポイント:指先の魔法 今回の制作には、療育的な「ねらい」もたくさん詰まっています。 • 指先の巧緻性(こうちせい): 小さなスパンコールや星形のパーツをつまんで、袋の中へ…。狙った場所に入れる集中力は真剣そのもの! • 自分らしさの表現: 青い台紙に、クレヨンでハートを描いたり、白い波線を描いたり。色の組み合わせや配置に、一人ひとりの個性が光ります。 • 季節を感じる心: 「誰にプレゼントしようかな?」「お友だちやパパ・ママに!」と、相手を想う優しい気持ちを育みます。 🌟 できた!の笑顔がはじけました 完成したステッキを手に持つと、みんな魔法使いになった気分♪ キラキラ動くパーツをじっと見つめたり、シャカシャカと音を鳴らしてリズムをとったりと、完成後も大盛り上がりでした。 「見て見て!可愛くできたよ!」 そんな誇らしげな表情を見せてくれる瞬間が、私たち指導員にとっても一番のエネルギー源です。 お子様が頑張って作った世界に一つだけのステッキ、ぜひお家でもたくさん褒めてあげてくださいね。 また、2026年度の空き枠も残りわずかとなってきました。 以下が現在の空き状況となりますのでぜひ皆様からのお問い合わせをお待ちしております。 ★月曜日 10時、14時 ★火曜日 10時、14時(年長集団)、15時半 ★水曜日 10時、14時、15時半(年中集団) ★木曜日 10時、14時 ★金曜日 × ★土曜日 × お会いできるのを楽しみにしております😀

【児発空きあり】 コプラス 中延教室☆個別・ペア療育☆/2026年4月定期枠空きあり〜キラキラハートに思いをこめて♥
教室の毎日
26/02/05 14:54 公開
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