今日は感覚遊びの日ということで、「スライムづくり」を行いました！

先生のお話や周りのお友達の様子を見ながら、スライムを作っていきます！
黒色や水色、オレンジ色など自分好みのスライムが次々と完成！！

遊び方も様々で、一人でスライムの感覚を楽しむ子もいれば、何かに見立てて遊ぶ子や、誰が一番長い形にできるか競い合っている子もいました！

こういった子ども達の遊びに着目すると、発達の段階や社会的参加度など色々なことを知る事ができます！

例えば、ピアジェの認知発達理論に基づいた遊びの分類では
①感覚運動遊び　感覚や運動の機能を働かせることが楽しい（感覚運動期）
②象徴遊び　想像による遊び、ごっこ遊びや模倣遊びなど（前操作期）
③規則遊び　ルールのある遊び（具体的操作期以降）
発達段階の中で順序に従って遊びが出現すると言われています

楽しく療育を提供するためにも、発達段階に合わせた関りや遊びが重要で、それを知る手掛かりのひとつが、この「遊びの発達段階」になります！

他にもビューラーの心的機能による遊びの分類、パーテンの社会参加度による遊びの分類など、、、、

遊びはその子をよく知るための大きな手掛かりになりますね！
発達段階に合わせた、その子に合った関りを行うために
今日も全力で遊ぼう！！！

きりんのあくびkidsふせ