みなさまこんにちは!こぱんはうすさくら川越中央教室の関口です。
今回のプログラムは「まほうのこな」と「スライムづくり」の感触あそびを行いました🎨
まずは「まほうのこな」の実験からスタート!
食紅で色水を作るところから始め、"きいろ〜"「あかがいい!」とそれぞれ好きな色を選んで、くるくると水に混ぜていきます。
そこに「まほうのこな」が登場で、白い粉の上にスポイトで色水を垂らしてみると……なんとシュワシュワッと発泡しました!
この粉の正体は重曹とクエン酸。水が加わることで中和反応が起き、二酸化炭素の泡が発生します。
その様子を"なんだろう?"「ブクブクしてる~!」と、目をキラキラさせながらじーっと見つめる子どもたちの姿が微笑ましかったです✨
シュワシュワなるのが面白くて、何度もスポイトで色水を落としては変化を楽しんでいました。
続いては「スライムづくり」で、まずは洗濯のりに食紅とキラキラの粉を入れて、「スライムもあか!」「キラキラはみずいろ~」と、色選びからみんなワクワクが止まりません☺️
色づけをした後は、洗濯洗剤を入れて素早くかき混ぜる重要任務!
割り箸をギュッと握りしめて高速でかき混ぜていくと…「スライムになってきた~!」と大歓声が起き、材料が混ざり合ってトロトロからもちもちへ変身していく変化を、手や目でしっかり感じ取っていました。
完成したスライムは、粘土板の上でこねたり、びよーんと高く伸ばしたり!
「こうかんしよ~?」とお友だちと色を混ぜ合わせて新しい色を作ったりと、夢中になって時間を忘れるほど楽しむ姿が見られた子どもたちでした!
今回の感触あそびを通して、手触りや視覚的な変化(発泡・まとまる感覚など)を楽しむことで五感を刺激するとともに、スポイトで液を垂らしたり割り箸をしっかり握って混ぜたりする工程を通じて、手指の細かなコントロールを育むプログラムでした。
今回のプログラムは「まほうのこな」と「スライムづくり」の感触あそびを行いました🎨
まずは「まほうのこな」の実験からスタート!
食紅で色水を作るところから始め、"きいろ〜"「あかがいい!」とそれぞれ好きな色を選んで、くるくると水に混ぜていきます。
そこに「まほうのこな」が登場で、白い粉の上にスポイトで色水を垂らしてみると……なんとシュワシュワッと発泡しました!
この粉の正体は重曹とクエン酸。水が加わることで中和反応が起き、二酸化炭素の泡が発生します。
その様子を"なんだろう?"「ブクブクしてる~!」と、目をキラキラさせながらじーっと見つめる子どもたちの姿が微笑ましかったです✨
シュワシュワなるのが面白くて、何度もスポイトで色水を落としては変化を楽しんでいました。
続いては「スライムづくり」で、まずは洗濯のりに食紅とキラキラの粉を入れて、「スライムもあか!」「キラキラはみずいろ~」と、色選びからみんなワクワクが止まりません☺️
色づけをした後は、洗濯洗剤を入れて素早くかき混ぜる重要任務!
割り箸をギュッと握りしめて高速でかき混ぜていくと…「スライムになってきた~!」と大歓声が起き、材料が混ざり合ってトロトロからもちもちへ変身していく変化を、手や目でしっかり感じ取っていました。
完成したスライムは、粘土板の上でこねたり、びよーんと高く伸ばしたり!
「こうかんしよ~?」とお友だちと色を混ぜ合わせて新しい色を作ったりと、夢中になって時間を忘れるほど楽しむ姿が見られた子どもたちでした!
今回の感触あそびを通して、手触りや視覚的な変化(発泡・まとまる感覚など)を楽しむことで五感を刺激するとともに、スポイトで液を垂らしたり割り箸をしっかり握って混ぜたりする工程を通じて、手指の細かなコントロールを育むプログラムでした。