こんにちは！
LITALICOジュニア仙台五橋教室です。

本日は、年長さんの個別指導プログラム例の紹介です。

※あくまでプログラム例ですので、すべてのお子さまが同じ活動を行っているということではありません。ご了承ください。

【活動の流れ】
①初めの会
②わくわく１年生(ワーク)
③運動
④お絵描き
⑤ゲーム
⑥工作
⑦自由遊び

【活動のねらいと内容】
①初めの会
ねらい：今日の日付・曜日を聞かれて答えることができる。
内容：就学に向けて、日付と曜日の概念を確認します。すぐに答えることが難しいお子さまには、視覚的にカレンダーを見せたり、「昨日は１日だから…？」と言葉でヒントを出したりして、お子さまが正解できるようにします。
また、「話している人の目を見る」という今日の約束を確認し、約束が守れたらポイントが溜まることを伝えます。

②わくわく１年生(ワーク)
ねらい：ひらがな3文字程度の単語の模写ができる。
内容：ワークにて、「あいす」「ひまわり」などの単語の模写をおこないます。１ページごとにご褒美で先生にシールをもらったり、自分で花丸を描いてもらったりしながらモチベーション高く取り組めるように工夫しています。

③運動
ねらい：事前に提示された時刻になったら活動を終了し、片付け・切り替えをすることができる。
内容：机上課題のあとは、体を動かして気分転換を兼ねながら、切り替えの練習を行います。運動の始めに、時計に印をつけて終わりの時刻を一緒に確認します。初めは、指導員が「終わりの時間になったよ」と知らせますが、徐々に声掛けをなくし、最後には自分で時計を見て気づけるようにしていきます。

④お絵描き
ねらい：目と手の協調運動を行い、知っている図形や線を組み合わせてお絵描きができる。
内容：絵描き歌を歌ったり好きなキャラクターのお話をしながら、お絵描きをして協調運動を行います。

⑤ゲーム
ねらい：負けて悔しい時やイライラした時、適切な方法で気持ちを発散して落ち着くことができる。
内容：事前に、もし負けてイライラしたらどうやって落ち着くか、お子さまと一緒に考えて約束をしておきます。実際場面で負けた時は、ぬいぐるみを抱きしめたり、水を飲んだりして落ち着きます。落ち着く方法は、徐々にアイテムありでできることから、深呼吸やストレッチなど身一つでできることにステップを上げて、就学後大人の補助がなくても自分で実践することができるようにしていきます。

⑥工作
ねらい：複数工程の口頭指示を聞いて行動することができる。指示を忘れた時に、相手に質問して確認することができる。
内容：❶ハサミと糊を持ってくる❷かごから台紙を2枚選ぶ❸ハサミで台紙を切る❹糊で貼る❺ホワイトボードに作品を飾る、の5つの工程を口頭で指示され、順番に活動に取り組みます。事前に「忘れた時は、「次は何ですか？」って聞いてね」と事前に確認しておくことで、お子さまが援助を伝えられるようにします。

⑦自由遊び
ねらい：自分のやりたい遊び方やルールを言葉で説明し、相手に提案することができる。
内容：初めの会で確認したお約束ポイントが3つ溜まったら、おもちゃチケットがもらえます。チケットとおもちゃを交換し、「順番に乗せて遊ぶのはどう？」「じゃんけんで勝ったら、先に選ぼう」などと相手に提案しながら一緒に遊びます。

LITALICOジュニア仙台五橋教室では、就学後を見据えてステップを上げていけるよう、一人一人のお子さまに合ったプログラムを実施しています。
今後もプログラムをご紹介していきますので、どうぞお楽しみに！

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