アロハをご利用の方は小学校１～２年生の方がほとんどです。指導側としたら低学年のうちに学校に順応できるように注力しております。
下校してきたら手を洗い宿題をするなど行動も定着させていきたいものです。

１年生は２年生を見倣うので２年生のあたりまえが１年生のあたりまえになります。今の２年生に宿題が定着しているので１年生もあたりまえになっています。

全体に宿題が定着したので次の目標としては自学自習をもう１歩加速させたいです。今日漢字の宿題をしていたＡ君は始め「先生わかりません」と聞いてきましたが、そのお子さんは５０音順を理解しているお子さんだったので国語辞典を渡しました。わからなかったら「まず自分で調べてみる」というところがあたりまえになるように持っていきたいです。追究するクセは教師ならではでしょうか。

今週の活動「ボッチャ」
白玉が起点となるルールですが、アロハでは白玉を使わず赤玉・青玉が何点の的に入ったか２チームに分かれ合計点を競っていきます。パラリンピックの競技にもなっているボッチャ。力いっぱい投げればいいというわけでもなく、コントロールがいいだけでもダメで、絶妙な力加減と的にある玉の様子を見て臨機応変に対応していく頭脳戦でもあります。

チーム戦で行っていますが、回を重ねるごとにチームメイトを応援する姿勢が見えてきました。○○ならできるよ！と言った声が聞こえてきました。

入所したてのときは我先にやりたいとだだをこねていたのにこんな声掛けができるようになったとは…競技を通してこんなに成長がみられるとは…感慨深いです。


本日の様子をインスタグラムにも載せてあります。
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ALOHA　KIDS　SCHOOL柏では運動や工作や運動、学習などを活動に取り入れています。 元教師による療育内容です。板書をして学校の授業のように展開して参ります。

カリキュラムがちがちの大人の押し付けの療育ではなく、日々変化する利用者様のコンディションを見極め、学校とは一線違う活動を行っております。

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