私が児童発達支援と放課後等デイサービスのリーダーを交代して１週間が経ちました。放課後等デイサービスのリーダーは以前に代打として1、2回ほどやりましたが、児童発達支援を経験してから再びやってみると私自身の中で色々なことに気づくことができました。
最初の頃は緊張して肩が上がってしまい、話し方も淡々とした感じで予備校講師のようでした。確かに真剣な雰囲気で子どもたちも座って話を聞いてくれていましたが、子どもが楽しく療育に参加しているかといわれると、とても自信を持って「はい」とは言えないものでした。
しかし今では、児童発達支援で培った程よい面白要素と子どもたちを飽きさせない突発的な活動をその場で考えて展開する力が放課後等デイサービスでもいかされています。
昨日はお月見団子レースのコースを準備している間の微妙な時間に台風に関する雑学クイズをして、子どもたちが待ちくたびれないよう場をもたせることができました。少しずつですが私のやり方に自信が持ててきたような気がします。
それも新卒で入ってきた私に子どもたちが心を開いて、慣れないリーダーでもしっかりと向き合ってくれたおかげだと思っています。

今週の活動「お月見うさぎ」
千代紙を重ね合わせた月をすすきを持ったうさぎが眺めている作品を仕上げます。千代紙をちぎって貼り合わせています。紙をちぎるということも大切な指先のトレーニングです。
保育園幼稚園では手で塗るノリを使用しているところが多いかと思いますが、感覚過敏のあるお子さんには酷なことです。アロハではノリはスティックタイプを使用しています。スティックノリの使い方が板についてきました。

先月は満月が2回来るという珍しい月間でした。
今月は9月29日が十五夜です。日頃の実りに感謝するいい機会です。
日の入りもどんどん早くなり月を見かけるのも早くなりました。時に手をとめて月を眺めるのも風流ですね。

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ALOHA　KIDS　SCHOOL柏では運動や工作や運動、学習などを活動に取り入れています。 元教師による療育内容です。板書をして学校の授業のように展開して参ります。

カリキュラムがちがちの大人の押し付けの療育ではなく、日々変化する利用者様のコンディションを見極め、学校とは一線違う活動を行っております。

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