宿題は小学生にとってもご家庭にとっても結構な負担になるかと思います。
毎日のことで分量もそこそこあって明日までの期限で…となったらかなり負担ですよね。

親としては宿題にとりかかっていないわが子が目に付き顔をみれば「宿題は？」と言ってしまうでしょう。

子としては顔を合わせば親から「宿題」と言われてしまうため、宿題とは宿題をやろうとしたのにやる気をなくすものにいつの間にかめんどくさいものの対象となってしまいます。

宿題の意義とは何か、教師的な視点で平たくお話させていただきますと…
①子どもたちの理解度を知りたい
今回の単元を理解しているか、自分の教え方で理解につながっているか知るためのものでできていない子が多かったら指導も軌道修正する必要があると目安になるもの

②学習の定着
毎日の積み重ねにより学習の定着を目標とする。いずれは自学自習の定着を目標とする。

学校は勉強をしにいくところなので勉強を自分でするのをあたりまえにしようというのが宿題の意義です。無理やりやれやれと言われるだけだったら嫌になるのがあたりまえです。宿題が嫌になって勉強が嫌い、嫌いだから授業も聞かなくなるの悪循環で…

宿題をやらない子に対してどうしたらよいか…
アロハでは遊びたい要求をしているお子さんに対しては「宿題をしたら遊べる」「宿題をしたらチョコレートゲット」などご褒美をゴールにしてやる気を引き起こすことや「宿題」というワードを使わない切り口にして「小学生のミッション何時から始める？」と自分の意思で取り組むよう持っていくように工夫をしています。

子どもは周囲にひっぱられるので誰かが取り組んでいればやらなきゃという気分になるので集団の方が動かしやすかったりします。
一番大変なのは家庭で保護者の方がわが子と顔を突き合わせて取り組むことだと感じます。私たちもできるだけアロハにいるうちに宿題を片付けたいと考えているのですが…

放課後デイに通うお子さんは大人に置き換えるとフルタイム勤務のあとの習いごとのイメージなのでかなり疲れています。支援者はそこをイメージしながら療育をしなければなりません。

そこを踏まえて子どもたちのやる気スイッチをその日その瞬間に押せるよう私たちも試行錯誤しています。

今週の活動「万華鏡」

プラバン、トイレットペーパーの芯、ビーズでキラキラの万華鏡の世界を表現して参ります。工程をかなり多くしています。手先の器用なお子さん・一斉指示についてこれるお子さんには実際に指導者が前で見本を示しながら説明する、難しければ工程を少なめにして指導員をつけて全体がだいたい同じ時間に同じものを完成ができるように工夫をしています。

本日の様子をインスタグラムにも載せてあります。
柏店Instagram⇒【aloha_kashiかかって
合わせてご覧いただけますと幸いです。

ALOHA　KIDS　SCHOOL柏では運動や工作や運動、学習などを活動に取り入れています。 元教師による療育内容です。板書をして学校の授業のように展開して参ります。

カリキュラムがちがちの大人の押し付けの療育ではなく、日々変化する利用者様のコンディションを見極め、学校とは一線違う活動を行っております。

＊・＊・＊・＊・＊・＊・＊・＊・＊・＊・
ALOHA KIDS SCHOOL 柏
ご予約・ご相談専用TEL⇒【050 3145 9923】
HP⇒【http:///www.aloha-plus-group.com】

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カリキュラムがちがちの大人の押し付けの療育ではなく、日々変化する利用者様のコンディションを見極め、学校とは一線違う活動を行っております。

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