こんにちは、児童発達支援ぐんぐん元住吉校の下川です🥰🎨🌞🍀💕✨

発達の特性や発達における名称など、多様にありますが、今回は、その点についてお話をしてみたいと思います🎨

例えば、知的障害というと、広すぎますが、多動症です、と限定的に診断されたとします🍀

多動症において、じっとしていられない、突発的に走り出してしまう、高いところに登ろうとするなどなど、ひとつの症例だとしても様々な言動があると思います🌞

私は、お子さんと関わってきましたが、一人として、同じ言動はありませんし、その言動の理由や特性はバラバラです✨

ですので、カテゴライズして、この子は、この発達特性だから、この支援をすればいい、と言うものではなく、一人ひとりの性格や得意不得意を把握することが大切だと思います🎨

脳機能の部分で、ハンディキャップがもちろんあるかも知れないのですが、問題行動など、その要因は、子どもたちが受け取った、環境や他者の言葉、活動だったりします🌞

その原因が、活動のなかにおけるものの何かを探ってあげることが、子どもたちの手助けになると思うのです💕

子どもたちは、説明能力や伝え方が、練習段階ということもあり、正確に物事や自分の気持ちを伝えることが得意ではありません🍀

問題行動として捉えられる、不鮮明な伝え方から、支援者が子どもの気持ちを汲み取れると、大変いい支援が出来ると思いますので、今後もスタッフ間で、子どもたちと密に関わっていきたいと思います🥰

以上、児童発達支援ぐんぐん元住吉校の下川でした🥰🎨🌞🍀💕✨

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