🌈放課後等デイサービス🌈
🌞ウィズユー北仙台です🌞

🌷LD（学習障害）・ADHD（注意欠如・多動症）の
お子さんを理解するために
1．LDとADHDとは

LDやADHDは、脳の働き方に特徴がある発達特性です。
決して「怠けている」「努力が足りない」ということではありません。
得意なことと苦手なことの差が大きく、生活や学習の中で支援や工夫が必要なことがあります。

2．主な特徴
🌼LD（学習障害）の特徴
読む・書く・計算するなど、一部の学習だけが難しい。
聞く・話す力はあるのに、文字に関わる作業が苦手。
努力しても成果が出にくく、自信を失いやすい。

🌻ADHD（注意欠如・多動症）の特徴
集中が続きにくく、気が散りやすい。
思いついたことをすぐに行動してしまう（衝動的）
じっとしているのが苦手で、体が自然に動いてしまう。
忘れ物やうっかりミスが多い。

💡どちらの特性も、興味のあることには集中できたり、想像力や発想が豊かだったりと、たくさんの強みがあります。

3．放課後等デイサービスでの支援
🏠（1）安心できる環境づくり
静かで見通しの立つ環境をつくる。
活動の流れをスケジュールや絵カードで示す。
できたことを具体的にほめる（例：「最後まで頑張れたね！」）

💬（2）関わり方の工夫
「○○しないで」ではなく、「○○しようね」と前向きな声かけ。
失敗を責めず、「どうすればうまくいくか」を一緒に考える。
小さな成功体験を重ねて、自信につなげる。

🌈（3）個性を生かす支援
学習では得意な方法（視覚・聴覚・体感）を活かす。
興味のあるテーマを活動に取り入れる。
職員全体で共通のルールをもち、安心できる関係を築く。

4．ご家庭でできる支援のヒント

🕒 やることを**「見える形」**に（例：チェックリスト・タイマー）

🌟 「叱る」より**「褒める」**を増やす

📚 宿題は短い時間で区切る・休憩を入れる

🎒 忘れ物対策は持ち物リストを一緒に確認

🍀 気持ちが高ぶったら落ち着ける時間や場所をつくる（深呼吸・静かなスペースなど）

5．まとめ
LDやADHDのお子さんは、理解と工夫があれば力を発揮できるお子さんです。
「苦手をなくす」よりも、
👉 得意を伸ばして苦手を補うことが大切です。

ウィズ・ユー北仙台では、
ご家庭・学校と連携しながら、
お子さんが安心して過ごせる環境と、できた！という喜びを感じられる支援を続けていきます。

まだ空きがございます🈳
１１・１２月空き状況確認・見学随時ご相談受け付けております🥰

ウィズ•ユー北仙台
📍仙台市青葉区木町10-7
📞022-343-0568