年長、年中児を対象とした就学準備カリキュラムの一環として、10月は「身近な自然」をテーマにした活動を行いました。
今回のテーマは、身の回りにある「生きているもの」「生きていないもの」です。自分たちで公園で拾ってきた落ち葉やドングリなどの自然物や、教室の中や花壇で見つけたものを、子どもたちからどちらかに当てはまるか分類してもらいました。
さらに、どうしてそう思ったのか、それぞれの考えを言葉にして伝えてもらいました。
【子どもたちのさまざまな気づき】
例えば、花壇のお花や葉っぱについては、
「枯れないように頑張っているから、生きている」
という意見がありました。
また、石については、
「ころころ転がるから、生きている」
「石は動かないから、生きていない」
など、子どもによって異なる意見が出ました。
同じものを見ても、感じ方や考え方は様々です。
【自分で考え、気づく力を育む】
この就学準備カリキュラムでは、知識や答えを教えるのではなく、子どもたち自身が疑問を持ち、仮説を立て、自分なりに考え、理由を見つけていくという、【考える】という過程を大切にしています。
また、自分の考えを言葉にすることや、お友だちの意見を聞くことも、大切な学びのひとつとして支援しています。
これからも、子どもたちの発想や疑問を出発点に、さまざまな視点に触れる機会をつくり、新しい発見や「もっと知りたい！」という気持ちにつなげていきたいと思います。
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KIDACADEMY＋西新宿５丁目校
電話番号：03‐3023‐6023
(月～土 10:00～18:00)
今回のテーマは、身の回りにある「生きているもの」「生きていないもの」です。自分たちで公園で拾ってきた落ち葉やドングリなどの自然物や、教室の中や花壇で見つけたものを、子どもたちからどちらかに当てはまるか分類してもらいました。
さらに、どうしてそう思ったのか、それぞれの考えを言葉にして伝えてもらいました。
【子どもたちのさまざまな気づき】
例えば、花壇のお花や葉っぱについては、
「枯れないように頑張っているから、生きている」
という意見がありました。
また、石については、
「ころころ転がるから、生きている」
「石は動かないから、生きていない」
など、子どもによって異なる意見が出ました。
同じものを見ても、感じ方や考え方は様々です。
【自分で考え、気づく力を育む】
この就学準備カリキュラムでは、知識や答えを教えるのではなく、子どもたち自身が疑問を持ち、仮説を立て、自分なりに考え、理由を見つけていくという、【考える】という過程を大切にしています。
また、自分の考えを言葉にすることや、お友だちの意見を聞くことも、大切な学びのひとつとして支援しています。
これからも、子どもたちの発想や疑問を出発点に、さまざまな視点に触れる機会をつくり、新しい発見や「もっと知りたい！」という気持ちにつなげていきたいと思います。
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KIDACADEMY＋西新宿５丁目校
電話番号：03‐3023‐6023
(月～土 10:00～18:00)
