5月に講演会に参加しました。講師は50代の女性。発達障がいの特性をお持ち。精神保健福祉士・社会福祉士。私立一貫校のスクールソーシャルワーカーもされています。

　印象に残っているお話です。
　(大人になってから講師が読まれた) 保育所の連絡帳の最後の文章「先生を困らせた〇〇ちゃんでした」について、
『ひとつ (先生がご健在であられれば) 申し開きさせて頂きたい。
・先生を困らせようとしたことは一度もありません
・困らせないようにしたい、目立たないようにしたい、とは (子どもなりに) 思っていました』。
　そして、『保育所、小学校、中学校などで、
・どうしたらいいのかを、私にもっと わかりやすく説明してもらいたかった
・これは出来ないけど、あれは出来るねぇ。。などと言ってほしかった』。


　7月・9月と、療育の一つとして、ＳＳＴ (ソーシャル社会的な スキル トレーニング) ※ も行わせて頂いています。
　例えば「人前で話す」：
　みんな一緒に、大きな机のイスに座ってもらう。スタッフによるインタビュー🎤を行う。
「好きな〇〇は何ですか？」(食べ物、遊び、おもちゃ、虫、電車、車、キャラクター、アニメ、歌・曲、運動 ・・)。

　未就学児も小学生も、みんな一所懸命に考えます。👧👩彼女ら彼ら👦👨なりに自分の言葉で話そうとします。
　園・学校でも、みんな、もっともっと自分の意見を言いたいのだろうなぁ・・の印象です。
　スタッフ仲間の言葉「子ども達の意見を、どれだけ時間がかかっても ちゃんと聞いてあげたいですね」にも励まされ、行わせて頂いています。

　　　　(いきちかレンジャー🌈グリーン🐸)
　
※ ＳＳＴ
例えば、
・負けても怒らない
・上手に切り替える
・人前で話す
・ヘルプを出す
・肯定的に関わる