児童発達支援・放課後等デイサービス　いきるちから2＜空きあり＞児童発達支援事業所/大阪市東淀川区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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この距離感は家族？お友だち？

おはようございます！いきちかレンジャー🌈ウォンバットです！昨日のレクリエーションはSSTでした✨ 今月は、「人との距離感」をテーマにSSTを行っています😊復習も兼ねてロールプレイやクイズに取り組みました🙌 2人前に出てきてもらってお題をひいて、そのシチュエーションを演じてもらいます！そして、他のお友だちはそのシチュエーションが「家族」か「お友だち」か「他」かをあてます！お題には「お友だちと一緒に遊ぶ」「ママとおはようのハグをする」「きょうだいでソファに座ってテレビをみる」「おばあちゃんの肩を叩く」などがありました😄 お友だち2人が演じている様子を見て、「距離が近過ぎるからこれは家族だ！」「手を伸ばしたくらいのちょうどいい距離だから友達だ！」など、“距離感”を意識してみんなが参加してくれているのがよく伝わりました💕 「ママとおはようのハグをする」のお題が当たった子は、ほっぺをスリスリしながら「おはよぉ〜💖」と言っていて、おうちでのママとのほっこりする様子が目に浮かびました🤭 「人との距離感」は、相手や場面に合わせて心地よい距離を見つけていくことが大切です🍀 SSTを通して、“自分も相手も安心できる距離”を少しずつ体験しながら学んでいけるよう、これからも楽しく取り組んでいきたいと思います\( ˆoˆ )/♪

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児童発達支援・放課後等デイサービス　いきるちから2/この距離感は家族？お友だち？

教室の毎日

26/05/26 10:28 公開

投扇興ってなにー⁉️

おはようございます！いきちかレンジャー🌈ウォンバットです！土曜日のレクリエーションは“投扇興”をしました😆 投扇興（とうせんきょう）とは、江戸時代の遊びで、蝶と呼ばれる小さな的に向かって扇子を投げ、蝶がどんな倒れ方をしたか、扇子がどこに落ちたかなどで技名や点数が決まります✨ 時間たっぷりの土曜日は、オリジナルの扇子を作るところから始めました🪭✴︎．好きなキャラクター、習った漢字、空、、、とみんなの気持ちがこもった扇子が完成しましたよ💖 かっこいい扇子にしよう！と、かっこいいから連想して、ひらがなで「いしゃ」と書いた子の発想には、可愛くて面白くてキュンときてしまいました🤭💕 そんなこんなで完成した扇子を使い、投扇興のスタートです\( ˆoˆ )/🌸 江戸時代?っぽい音楽を流すと、背筋がピシッと伸びて「投げてもよいですか？」「よろしくお願いいたします」と普段みんなの口からは聞かれない口調が…🤣 技には「散る花」「千入の森」「空飛ぶ丹頂」「沢の池」など雅な名前がついていて、レクリエーションの時間が終わるころには、「今のは散る花やな！」「沢の池、残念〜🥲」なんて声が聞こえるようになりました（笑）優雅なレクリエーションタイムでしたよ〜😌♪ ただただ優雅な時間を過ごしただけではなく🙌 投扇興には【運動・感覚】 ▶︎手指・上肢の操作 ▶︎力のコントロール ▶︎目と手の協応 ▶︎姿勢保持・体幹の安定【認知】 ▶︎ルールの理解 ▶︎どう投げたらあたるか？の試行錯誤 ▶︎距離や方向の調整などの要素が含まれています😊 また、注意や集中を継続する力が育まれたり、偶然の面白さを楽しんだり、成功したときの達成感を味わったりできます✨ 江戸時代も、会話や場の空気を楽しむ遊びという意味合いも大きかったそうです！不思議と、土曜日メンバーも一体感が生まれていたような…🤔？？みんな意外と楽しんでくれたようで、「まだやりたい。修行してもっと高得点の技出したい。」と言ってくれる熱心な子もいました🔥 伝統的な日本の文化にも触れられる素敵な時間をまた楽しめたら、と思います🇯🇵

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児童発達支援・放課後等デイサービス　いきるちから2/投扇興ってなにー⁉️

教室の毎日

26/05/25 10:55 公開

瞬間の記憶

こんにちは😃 せ最近、色んな物を作りたい衝動に駆られているいきちかレンジャー虹です🌈 何故なのか？それは、子どもたちの喜ぶ顔が見たいからです😄 やりたい事、やらなければいけない事で午前中時間が過ぎるのが早いです。お腹空いたなぁ〜と思う頃には、だいたいお昼です。もっと時間があればなぁーと思っています。この作りたい物に関しては、また後日に😊 さて、昨日のいきちか２は？感覚遊びです。私が選んだ感覚は、視覚です。先日、壁に１〜20までの数字をランダムに貼り付けて順番にタッチするをしました。縦長・横長で子どもたちにチャレンジしてもらいましたが、大半の子が横長に時間がかかりました。瞬間で視覚で捉えるには、真正面の幅が狭い縦長の方が子どもたちは捉えやすかったようです。だったら、真正面の記憶は？紙に書かれた数字を瞬間的に記憶するゲームをしました。まずは、２桁から最初は、かなりゆっくりで最年少の年長さんもクリア‼️ どんどん、スピードをあげると子どもたの見ようとする真剣な眼差しと集中力にびっくりしました。子どもの集中力もすごかったですが、スタッフも負けじと真剣でした（笑）最後は４桁に挑戦‼️ 流石に、未就学や低学年には難しかったようです。高学年は、最後まで頑張って取り組んでいました。ラスト２問は、意地悪をして数字を逆さまにして出題しました😄 このレクリエーションで数字が苦手なんだが判明しました。計算ではないのに数字に対して苦手意識がある。また、課題が見つかりました。これからも、数字のレクリエーションを考えて取り組んでいきたいと思います。

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児童発達支援・放課後等デイサービス　いきるちから2/瞬間の記憶

教室の毎日

26/05/23 18:48 公開

☆はどこに？！🔴🔵🟡

みなさん、こんにちは☀️ いきちかレンジャー🌈ラビット🐰💓です！さて、昨日の集団レクリエーションは、ボール横取りゲーム🔴🔵🟡をしました！フロアの真ん中にフープをおき、ボールをいくつか設置します。子ども達は、真ん中までボールを取りに行き、自分の位置のフープにボールをどんどん集めていきます☝️ 真ん中のフープにボールがなくなったら、横取りタイムがスタート！どこにボールがあるのか、自分たちで確認しながら、ボールをたくさんゲットしたチームの勝利です✨✨ このレクリエーションのねらいは、・判断力・コミュニケーション能力を意識してみました🍀 最近は、ゲームを始める前に、チーム分けから作戦会議など必然とコミュニケーションをとる時間を設けています☝️✨ 小学生が中心となってまとめてくれていました✨ さらに☝️ ☆マークのついたボールは、③ポイントというルールも追加し白熱した戦いでした🔥👏 今日はどんな1日になるのかな？以上、ラビット🐰💓でした！

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児童発達支援・放課後等デイサービス　いきるちから2/☆はどこに？！🔴🔵🟡

教室の毎日

26/05/22 14:13 公開

声の大きさ📢

こんにちは！暑くてジメジメした梅雨が近づいてきて汗かきには辛い時期のブルーです！さてさて昨日はみんなで「色んな場面での声の大きさ」について考えました！！ 0〜5までの声の大きさを色んな場面を想定していくつかのグループに分かれて話し合いました😊 「電車の中」や「挨拶のとき」など人によって解釈や考え方が違うシチュエーションについて話し合う中で、自分の意見をしっかり伝えたり他のお友達の意見を聞いて納得したりと色んな姿が見られましたよ✨️✨️ 自分の気持ちを伝えるだけでなく相手の話も聞いた上で意見をまとめて、グループとしての答えにしていく。この行動ややり取りは今後大人になるに当たって必ず経験することなので今のうちからたくさん出来たらいいなーと思うブルーでした⭐

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児童発達支援・放課後等デイサービス　いきるちから2/声の大きさ📢

教室の毎日

26/05/21 09:42 公開

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