みなさんこんにちは🍀
てらぴぁぽけっと仙台教室です。


　お子さんの行動を変化させる準備として、お子さんの行動を３つに分けて考えてみましょう。

①好ましい行動
望ましい行動/今できている、これからも続けてほしい行動/好きな行動
(例)　朝起きておはようと挨拶をする/お友達におもちゃを貸してあげる/帰ってきたら手を洗う、等
↓
肯定的注目を与える＝褒める

②好ましくない行動
望ましくない行動/今していて、やめてほしい行動/嫌いな行動
(例)　遊んだものを片付けない/食事中に走り回る/夜寝る時間になっても大きな声でお話しする、等
↓
注目を“取り去る”＋好ましい行動を“待つ”
取るべき行動がわからない・気づかないときは“指示”を出す

③危険な行動
人やものを傷つける行動
(例)お友達や自分を叩く/おもちゃを窓ガラスに向かって投げる、等
↓
“制限”を設ける
危険な行動が生まれにくい“環境設定”をする
取るべき行動を教える

　このように、3つに分けた“行動”は、それぞれ対応が違ってきます。まずはお子さんの行動の理解を深めることが大切になります。



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