こんにちは！LITALICOジュニア新大宮教室です。

LITALICOジュニアには、現在年長さんで就学を見据えているお子さまがたくさんいらっしゃいます。
就学に向けて、行動面でも出来ることを増やしていきたいと思っている保護者さまも多いのではないでしょうか。

話したいことがあるときに手を挙げられるかな…
困ったときに手を挙げられるかな…

きっと不安はたくさんですよね。
新大宮教室では、就学に向けたスキル獲得にも取り組んでいます。

ということで、本日は『手を挙げる』を指導内でどう促していくのか、
についてご紹介いたします！


LITALICOジュニアには写真のような【手を挙げる】のイラスト教材があります。
指導中、お子さまの目に見えるところに常に貼っておくことで、
手を挙げることに意識を向けていきます。

例えば、【絵本の読み聞かせ場面】
〈何か気づいたことやお話したいことがあったら手を挙げてから教えてね〉
とイラストを提示しながら事前に提示しておきます。

絵本だけでなく、静かに聞くという場面は就学後、多く出てくるはずです。
目に見えたイラストや変化をすぐに言葉にするのではなく、
『手を挙げてから…』というワンクッションを置くことで、衝動的な言動を減らす手立てとします。


また、プリントや工作等の【机上での活動時】
難しくてわからないといった、困った場面を想定して、
〈難しい時や困った時は手を挙げて教えてね〉
と事前に提示をしておきます。

就学後は困った際に黙っていても、先生がすぐに気づいてくれるとは限りません。
手を挙げることで気づいてもらう、そして助けてもらうアピール方法の1つとして、まずはLITALICOジュニアの個別指導や小集団指導で定着を促していきます。

「手を挙げるといいことあるな～」と、
まずは挙手することがお子さまにとってのメリット（話を聞いてもらえる、気づいてもらえる）であるということを知ってもらうことから始めていきましょう。

LITALICOジュニアのオリジナル教材は、現在1万点以上もあります。
それ以外にも、お子さまにとって分かりやすいよう教材や指示を工夫しながら、スタッフ一同指導に当たっています。
それぞれのお子さまにとって理解がしやすい方法で、適切な行動を習得していきましょう！


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