こんにちは！LITALICOジュニア此花教室です。
いつも当教室のブログをご覧いただき、ありがとうございます。
本日は、異年齢のお子さまたちが集まる集団指導のプログラムで作成した、大きな「アイスクリーム」の工作についてご紹介します！
ぜひ、写真をご覧ください。
★みんなで協力！3つの工程にチャレンジ
今回は、複数の工程がある工作にみんなで取り組みました。
1. 色を塗る
2. フルーツやシールなどのトッピングを貼る
3. 大きな台紙に貼り付ける
この活動の大きな狙いは、みんなで協力して1つの作品を作ることと、時系列のある指示を聞いて遂行する練習です。
製作の途中では、「赤色のクレヨン貸して」「あとでね」といった、友だち同士での物の貸し借りのやり取りがたくさん見られました。
また、「これ、どうやったらいいの？」「〇〇貸してください」など、スタッフに対するヘルプ要求（困ったときに助けを求めること）の練習も、実際の活動のなかで自然に行うことができました。
★自分のアイデアを伝える経験
写真では少し分かりにくいかもしれませんが、完成間近に素敵なエピソードがありました！
あるお子さまが「もっとデコレーションしたい！」と自ら提案し、アイスクリームの周りに星やリボンの絵を描いて、さらにかわいく仕上げてくれたのです。
自分の頭の中にあるアイデアをスタッフにしっかりと言葉で伝えて、それを形にできたことは、お子さまにとって大きな自信と成長につながりました。
★完成後は運動遊びに大活躍！
工作が完成した後は、この大きなアイスクリームを使って「見立て遊び」を取り入れた運動遊びを行いました。
運動遊びを行う部屋の中央に完成した作品を貼ったことで、お子さまたちも遊びのイメージが結びつきやすくなり、みんなでとっても楽しく体を動かすことができました！
LITALICOジュニア此花教室では、今後もお子さまたちが楽しみながら、コミュニケーションや様々なスキルを身につけられるような支援を行ってまいります。
次回の作品やプログラムの様子も、ぜひ楽しみにしていてくださいね。
いつも当教室のブログをご覧いただき、ありがとうございます。
本日は、異年齢のお子さまたちが集まる集団指導のプログラムで作成した、大きな「アイスクリーム」の工作についてご紹介します！
ぜひ、写真をご覧ください。
★みんなで協力！3つの工程にチャレンジ
今回は、複数の工程がある工作にみんなで取り組みました。
1. 色を塗る
2. フルーツやシールなどのトッピングを貼る
3. 大きな台紙に貼り付ける
この活動の大きな狙いは、みんなで協力して1つの作品を作ることと、時系列のある指示を聞いて遂行する練習です。
製作の途中では、「赤色のクレヨン貸して」「あとでね」といった、友だち同士での物の貸し借りのやり取りがたくさん見られました。
また、「これ、どうやったらいいの？」「〇〇貸してください」など、スタッフに対するヘルプ要求（困ったときに助けを求めること）の練習も、実際の活動のなかで自然に行うことができました。
★自分のアイデアを伝える経験
写真では少し分かりにくいかもしれませんが、完成間近に素敵なエピソードがありました！
あるお子さまが「もっとデコレーションしたい！」と自ら提案し、アイスクリームの周りに星やリボンの絵を描いて、さらにかわいく仕上げてくれたのです。
自分の頭の中にあるアイデアをスタッフにしっかりと言葉で伝えて、それを形にできたことは、お子さまにとって大きな自信と成長につながりました。
★完成後は運動遊びに大活躍！
工作が完成した後は、この大きなアイスクリームを使って「見立て遊び」を取り入れた運動遊びを行いました。
運動遊びを行う部屋の中央に完成した作品を貼ったことで、お子さまたちも遊びのイメージが結びつきやすくなり、みんなでとっても楽しく体を動かすことができました！
LITALICOジュニア此花教室では、今後もお子さまたちが楽しみながら、コミュニケーションや様々なスキルを身につけられるような支援を行ってまいります。
次回の作品やプログラムの様子も、ぜひ楽しみにしていてくださいね。
