こんにちは😊
ハッピースマイル南堀江です🌈
今日は公文式学習とSST 活動の様子をお伝えします💐

まずは公文式学習の様子です📖✏️
公文式学習は、単に学力向上を目指すだけではなく、
「学ぶ力」や「自己肯定感」を育む支援としても
大きな役割を果たしています🌼

🌱 一人ひとりの理解度や習熟度に応じた教材から学習を始めます✨
「できるところ」からスタートすることで、
無理なく学習を積み重ねることができ、
成功体験を重ねながら学習意欲を育むことにつながっています😊
学習の前には『今日はここまで頑張ろう！』と目標を決め、
終わった後には『できたね！』と一緒に達成感を喜んでいます😊


毎日少しずつ学習することは、集中力や持続力を養うだけでなく、
「決められたことに取り組む力」や「最後までやり遂げる力」も育てています💪
「終わった！」の声✨に「よくがんばったね！」と声をかけると
お互いにもっと元気が湧いてきます🌟
最初は短時間しか集中できなかったけれど、
少しずつ机に向かう時間が長くなったり、
自分から教材を準備する姿が見られたりと
一人ひとりの成長を日々感じています💐
「自分にもできる」という自信が育まれます✨
この自己効力感や自己肯定感は、新しいことへ挑戦する意欲や、生活全般への前向きな姿勢につながります😊

「教えてもらう学習」ではなく、「自分で考え、
自分で解決する学習」を大切にしています📝
「今日は一人でやってみるね」と机に向かう子どもたち✨
そんなときには必要に応じて支援を行いながらも、
自分自身が考える時間を尊重しています。
その積み重ねが、自ら学ぶ力や問題解決能力の育成につながります✨
小さな『できた！』を大切に子どもたちの自信につながる支援をこれからも続けてまいります✨


次に🛟SST（防災学習）の様子です🛟

防災意識の向上やコミュニケーション力、集団参加をねらいに、
**「お助けレスキューゲーム」**に取り組みました😊

まずは、一人ひとりに**「お助けアイテムカード」**を数枚ずつ配布しました🃏
子どもたちは「これは何に役立つんだろう？🤔」と
カードを見ながら、さまざまな場面を想像していました。

その後、災害時のさまざまなシチュエーションカードを順番にめくっていきます📖

「避難場所で暑くてたまらない🥵」という場面では、
自分のカードだけでは解決できず困っていると、
お友達がすぐに「水あるよ😊」「ハンカチもどうぞ！」と声をかけてくれました✨
みんなで「よかったね～💕」と喜んでいる中、少し考えた後に一人の児童が「日傘も使えるかな？☂️」と提案してくれました。
すると、みんなから「あ！それも役に立つね！」と賛成の声が上がり、
新しい発見につながりました👏

このほかにも、
🔥「台所で火が出た」→「消火器」
🌃「地震の後、停電で真っ暗」→「懐中電灯」
など、さまざまな場面で「これなら助けられるよ！」と
アイテムを出し合い、助け合いの輪がどんどん広がっていきました😊

ゲームを通して、防災に関する知識を楽しく学ぶだけでなく、
お友達と相談したり、協力したりする大切さも感じることができました✨
これからも楽しみながら、防災への意識や思いやりの気持ちを
育んでいきたいと思います🍀

ハッピースマイル南堀江では随時、
見学・体験を受け付けています🌻
お気軽にお問い合わせください🌈

＊株式会社公文教育研究会との契約に基づき
公文式学習導入施設として
教材提供と学習指導サポートを受けています。