こんにちは🍀
ハッピースマイル南堀江です☺️

今日は公文の様子とSST《どれが好き？》の活動の様子をお伝えしたいと思います😊✨

まずは公文の様子です！


公文というと、「国語や算数の勉強をするもの」というイメージを持たれる方も多いかもしれません。

しかし、放課後等デイサービスで公文に取り組む目的は、単に学力を伸ばすことだけではありません👀

一人ひとりの発達段階や得意・不得意に合わせて無理なく取り組むことで、学習面だけでなく、集中力や自己管理、達成感、自信など、さまざまな力を育てることにつながります✨


公文では、一人ひとりの学習状況に合わせた教材からスタートし、少しずつステップアップしていきます☝️

そのため、「難しすぎてできない」という状態ではなく、「ちょっと頑張ればできる」課題に取り組む経験を積み重ねることができます！

最初は時間がかかった問題でも、繰り返し取り組むことでスムーズにできるようになったり、以前は難しかった問題が一人で解けるようになったりします✨

このような小さな成功体験の積み重ねが、

「やってみよう」
「前よりできるようになった！」
「自分でできた！」

という気持ちにつながります。

学習に対して苦手意識を持っているお子さまにとっても、「できた」という経験を積み重ねることは、自信を育てる大切な機会になります☺️


また、公文では、一つの課題に一定時間取り組むことが必要になります👀

その中で、

・席について学習を始める
・教材を確認する
・問題に集中する
・分からないところは考える
・最後まで取り組む
・終わったら見直す

といった一連の流れを経験します。

もちろん、最初から長時間集中できる必要はありません✨

「まずは5分取り組んでみよう」
「ここまで終わったら休憩しよう」

など、お子さまの様子に合わせて目標を設定し、集中できる時間を少しずつ伸ばしていくことを大切にしています☺️


さらに、公文では、問題を解くことだけでなく、一つの課題を最後までやり切る経験も大切にしています☝️

途中で「難しい」「もうやりたくない」と感じることもあります😔

そんなときには、すぐに答えを教えるのではなく、ヒントを出したり、取り組む量を調整したりしながら、「もう少しやってみよう」と思えるように支援します✨

そして最後まで取り組めたときには、その頑張りをしっかり認めます✨

この経験が、学習だけではなく、日常生活の中での、

「難しいけれど、まずはやってみる」
「途中であきらめずに最後まで取り組む」

という力にもつながっていきます！

このように、公文を通して身につく力は、計算や漢字などの学習スキルだけではありません🍀

「集中する力」
「考える力」
「最後まで取り組む力」
「見通しを持つ力」
「自分で行動する力」
「できたことを喜ぶ力」
「挑戦してみようと思う気持ち」

こうした力は、学校生活や日常生活、そして将来の自立にもつながっていきます✨

一人ひとりの「できた！」を大切にしながら、これからも公文での学習を通して、学ぶ力とともに「自分ならできる」という気持ちを育んでいきたいと思います。🌈

今日も子どもたちは、それぞれのペースで一生懸命取り組んでいます📖✨

次に活動《どれが好き？》の様子です！

この活動では、
🌟自己表出
🌟他者理解
🌟他者の気持ちを受け入れる

などをねらいとしています☝️💫


今回は、3つの選択肢の中から「自分が好きなもの」を1つ選ぶ活動に取り組みました！

「飛行機・電車・船」や「春・夏・冬」など、身近で楽しいテーマを用意し、それぞれ自分の好きなものを考えて選びました✨

選んだあとは、手を挙げてみんなの前で発表します🖐️

「私は電車が好きです！」など、自分の気持ちや考えを言葉にして伝えることで、自己表現の力を育みます☺️

また、お友達の発表を聞くことで、「自分とは違う意見もある」ということを知り、相手の考えを受け入れる経験にもつながります✨

「私はこれが好き！」と自分で選ぶ楽しさを味わいながら、楽しくコミュニケーションの力を育むことができました🌈

ハッピースマイル南堀江では、随時、
見学・体験を受け付けています♪
お気軽にご連絡ください🌱


＊株式会社公文教育研究会との契約に基づき、公文式学習導入施設として、教材提供と学習指導サポートを受けています。