こんにちは😊
ハッピースマイル南堀江の
児童発達支援管理責任者です🌈
日中も過ごしやすい日が増え、秋の深まりを感じる季節となりましたね🍂✨
子どもたちは日々の遊びや活動を通して、さまざまな経験を重ねています😊
その中で、友だちと一緒に遊ぶことを楽しむ姿が見られる一方、
おもちゃの取り合いになったり、順番を待つことが難しかったりする場面があります。
友だちとの関わりは、子どもたちの成長において大切な経験の一つです🤝✨
そこで今回は、「友だちとの関わり」をテーマに、幼児期の社会性の発達や、おもちゃの貸し借り・順番待ちなどの場面で大切にしたい関わり方についてお伝えしたいと思います🌱
「お友だちに貸してあげてほしいな」
「順番を守れるようになってほしい」
「どうして自分の気持ちばかりになってしまうのだろう？」
そんなふうに感じることはありませんか？🤔
実は、こうした姿は子どもたちが人との関わり方を学んでいる途中に見られます。
🤝友だちとの関わりは、経験しながら学んでいくもの
2歳ごろから就学前にかけては、自分の意思や好みがはっきりしてくる一方で、相手の気持ちを想像したり、自分の気持ちを調整したりする力は、まだ発達の途中にあります。
そのため、自分が使いたいおもちゃを友だちが持っていると、思わず手を伸ばしてしまうことがあります。
一緒に遊びたい気持ちはあっても、どう声をかければ良いのか分からず、相手の遊びに割り込んでしまうこともあります。
大人から見ると「貸してあげればいいのに」「順番を守ってほしいな」と思う場面でも、子ども自身は、どうすれば良いのか分からず困っているのかもしれません💦
社会性は、言葉で説明されるだけで身につくものではありません。
実際に人と関わり、うまくいった経験や困った経験を重ねながら、少しずつ育っていきます🌱
だからこそ、トラブルが起きたときには、子どもが関わり方を学ぶ機会として捉えることが大切です😊
🧸おもちゃの取り合いには、どんな理由があるの？
例えば、友だちが使っているおもちゃを欲しがり、取り合いになってしまったとします。
このとき、子どもにはさまざまな気持ちがあると考えられます。
💭「自分もそれで遊びたい！」
💭「今すぐ使いたい！」
💭「どうやって貸してもらえばいいの？」
💭「まだ遊びたいのに、取られたくない！」
幼児期には、自分の欲求や気持ちをすぐに行動で表すことがあります。
相手にも「まだ使いたい」という思いがあることを理解したり、自分の希望をいったん我慢したりすることは、簡単ではありません。
また、言葉で気持ちを伝えることが難しい子の場合、
手を伸ばす、押す、泣くといった行動で思いを表現することもあります。
もちろん、相手を傷つける行動があれば、安全を確保し、必要に応じて止めることが大切です。
そのうえで、ただ「取ったらダメ！」と伝えるだけでなく、
「これで遊びたかったんだね」
「まだ使いたかったんだね」
「使いたいときは、どう伝えたらいいかな？」
と気持ちを受け止めながら、具体的な伝え方を知らせていきます🌱
自分の気持ちを分かってもらえたという安心感があるからこそ、少しずつ相手の気持ちにも目を向けられるようになっていくのです😊
⏳「順番を待つ」ことも、大切な発達課題です
遊具やおもちゃを使う順番を待つ場面でも、子どもたちのさまざまな姿が見られます。
「まだ？」
「早くやりたい！」
「自分が先がいい！」
楽しみにしている活動ほど、待つことが難しくなる場合があります。
順番を待つためには、ただ我慢するだけでなく、いくつもの力が必要です。
🧠 見通しを持つ力
自分の番がいつ来るのかを理解する力。
🧠 気持ちを調整する力
すぐにやりたい気持ちを抱えながら、少し待つ力。
🧠 ルールを理解する力
自分だけでなく、他のお友だちにも順番があると理解する力。
🧠 相手を意識する力
自分と同じように、お友だちも楽しみにしていることに気づく力。
こうした力は、幼児期に一度に身につくものではありません。
そのため、最初から長い時間待つことを求めるのではなく、短い時間から経験を重ねたり、順番が分かるように視覚的な手がかりを用意したりすることが効果的です😊
例えば、順番カードを使って「次は○○ちゃん、その次はあなた」と伝えたり、待っている間にできることを用意したりすることで、見通しを持ちやすくなります。
「待てないからダメ」ではなく、「どうすれば待ちやすくなるだろう？」と環境を工夫することが大切です🌷
💬「貸して」が難しいのは、なぜ？
友だちが使っているものを借りたいとき、大人は自然に「貸して」と声をかけることができます。
しかし、子どもにとっては、この短い言葉を使うことにも、さまざまな力が必要です。
例えば、
🌱 自分が何をしたいのか理解する
🌱 相手に伝わる言葉を選ぶ
🌱 相手に声をかける
🌱 返事を聞く
🌱 すぐに貸してもらえなくても対応する
といった力が関係しています。
さらに、「貸して」と言えば必ず貸してもらえるわけではありません。
相手にも使い続けたい気持ちがあり、「あとでね」と言われることもあります。
そのときに、相手の返事を受け止めたり、別のおもちゃで遊んだり、待つことを選んだりする力も必要になります。
つまり、「貸して」という言葉を教えるだけでは十分ではなく、言葉を使ったやり取りそのものを経験しながら学んでいくことが大切です😌
私たちは、子どもが自分から言葉を伝えられたときはもちろん、支援員と一緒に伝えようとしたときも、その一歩を大切にしています。
🌟私たちが行なっている支援🌟
私たちは、子どもたちが友だちと関わる場面で、一人ひとりの発達や状況に合わせて支援しています。
例えば、おもちゃの取り合いになったときには、
「使いたかったんだね」
「○○ちゃんは、まだ使っているみたいだね」
「一緒に『貸して』って言ってみようか」
と、気持ちを整理しながら、具体的な関わり方を伝えます。
また、順番を待つことが難しい場合には、
🔸 順番カードや写真を使う
🔸 待つ時間を短く設定する
🔸 「次はあなたの番だよ」と見通しを伝える
🔸 待つことができた経験を具体的に褒める
などの工夫を行います。
一人で言葉を使って解決することが難しい場合には、支援員が間に入り、気持ちを代弁したり、選択肢を提示したりしながら、一緒に解決方法を考えます💭
こうした経験の積み重ねが、将来の集団生活や友だち関係につながっていきます🌱
友だちとの関わり方は、最初から上手にできるものではありません。
自分の気持ちを伝えること。
相手の気持ちに気づくこと。
順番を待つこと。
ときには譲り合うこと。
こうした一つひとつを、日々の経験の中で学んでいけるよう支援しています☀️
🌸最後に
友だちとの関わりは、子どもたちにとって楽しいことばかりではありません。
思いが伝わらなかったり、使いたいおもちゃを譲れなかったり、ときには気持ちがぶつかることもあります。
けれど、そうした経験も、人との関わり方を学ぶ大切な機会になります🌱
大切なのは、トラブルを一度も起こさないことではなく、困ったときにどうすればよいのかを一緒に考え、経験していくことです😌💖
私たちはこれからも、一人ひとりに寄り添いながら、子どもたちが安心して人と関わり、「一緒に遊ぶって楽しい！」と感じられる経験を積み重ねてまいります🌈✨
ハッピースマイル南堀江では随時、見学・体験を受け付けています🌟
お気軽にお問い合わせください💌
ハッピースマイル南堀江の
児童発達支援管理責任者です🌈
日中も過ごしやすい日が増え、秋の深まりを感じる季節となりましたね🍂✨
子どもたちは日々の遊びや活動を通して、さまざまな経験を重ねています😊
その中で、友だちと一緒に遊ぶことを楽しむ姿が見られる一方、
おもちゃの取り合いになったり、順番を待つことが難しかったりする場面があります。
友だちとの関わりは、子どもたちの成長において大切な経験の一つです🤝✨
そこで今回は、「友だちとの関わり」をテーマに、幼児期の社会性の発達や、おもちゃの貸し借り・順番待ちなどの場面で大切にしたい関わり方についてお伝えしたいと思います🌱
「お友だちに貸してあげてほしいな」
「順番を守れるようになってほしい」
「どうして自分の気持ちばかりになってしまうのだろう？」
そんなふうに感じることはありませんか？🤔
実は、こうした姿は子どもたちが人との関わり方を学んでいる途中に見られます。
🤝友だちとの関わりは、経験しながら学んでいくもの
2歳ごろから就学前にかけては、自分の意思や好みがはっきりしてくる一方で、相手の気持ちを想像したり、自分の気持ちを調整したりする力は、まだ発達の途中にあります。
そのため、自分が使いたいおもちゃを友だちが持っていると、思わず手を伸ばしてしまうことがあります。
一緒に遊びたい気持ちはあっても、どう声をかければ良いのか分からず、相手の遊びに割り込んでしまうこともあります。
大人から見ると「貸してあげればいいのに」「順番を守ってほしいな」と思う場面でも、子ども自身は、どうすれば良いのか分からず困っているのかもしれません💦
社会性は、言葉で説明されるだけで身につくものではありません。
実際に人と関わり、うまくいった経験や困った経験を重ねながら、少しずつ育っていきます🌱
だからこそ、トラブルが起きたときには、子どもが関わり方を学ぶ機会として捉えることが大切です😊
🧸おもちゃの取り合いには、どんな理由があるの？
例えば、友だちが使っているおもちゃを欲しがり、取り合いになってしまったとします。
このとき、子どもにはさまざまな気持ちがあると考えられます。
💭「自分もそれで遊びたい！」
💭「今すぐ使いたい！」
💭「どうやって貸してもらえばいいの？」
💭「まだ遊びたいのに、取られたくない！」
幼児期には、自分の欲求や気持ちをすぐに行動で表すことがあります。
相手にも「まだ使いたい」という思いがあることを理解したり、自分の希望をいったん我慢したりすることは、簡単ではありません。
また、言葉で気持ちを伝えることが難しい子の場合、
手を伸ばす、押す、泣くといった行動で思いを表現することもあります。
もちろん、相手を傷つける行動があれば、安全を確保し、必要に応じて止めることが大切です。
そのうえで、ただ「取ったらダメ！」と伝えるだけでなく、
「これで遊びたかったんだね」
「まだ使いたかったんだね」
「使いたいときは、どう伝えたらいいかな？」
と気持ちを受け止めながら、具体的な伝え方を知らせていきます🌱
自分の気持ちを分かってもらえたという安心感があるからこそ、少しずつ相手の気持ちにも目を向けられるようになっていくのです😊
⏳「順番を待つ」ことも、大切な発達課題です
遊具やおもちゃを使う順番を待つ場面でも、子どもたちのさまざまな姿が見られます。
「まだ？」
「早くやりたい！」
「自分が先がいい！」
楽しみにしている活動ほど、待つことが難しくなる場合があります。
順番を待つためには、ただ我慢するだけでなく、いくつもの力が必要です。
🧠 見通しを持つ力
自分の番がいつ来るのかを理解する力。
🧠 気持ちを調整する力
すぐにやりたい気持ちを抱えながら、少し待つ力。
🧠 ルールを理解する力
自分だけでなく、他のお友だちにも順番があると理解する力。
🧠 相手を意識する力
自分と同じように、お友だちも楽しみにしていることに気づく力。
こうした力は、幼児期に一度に身につくものではありません。
そのため、最初から長い時間待つことを求めるのではなく、短い時間から経験を重ねたり、順番が分かるように視覚的な手がかりを用意したりすることが効果的です😊
例えば、順番カードを使って「次は○○ちゃん、その次はあなた」と伝えたり、待っている間にできることを用意したりすることで、見通しを持ちやすくなります。
「待てないからダメ」ではなく、「どうすれば待ちやすくなるだろう？」と環境を工夫することが大切です🌷
💬「貸して」が難しいのは、なぜ？
友だちが使っているものを借りたいとき、大人は自然に「貸して」と声をかけることができます。
しかし、子どもにとっては、この短い言葉を使うことにも、さまざまな力が必要です。
例えば、
🌱 自分が何をしたいのか理解する
🌱 相手に伝わる言葉を選ぶ
🌱 相手に声をかける
🌱 返事を聞く
🌱 すぐに貸してもらえなくても対応する
といった力が関係しています。
さらに、「貸して」と言えば必ず貸してもらえるわけではありません。
相手にも使い続けたい気持ちがあり、「あとでね」と言われることもあります。
そのときに、相手の返事を受け止めたり、別のおもちゃで遊んだり、待つことを選んだりする力も必要になります。
つまり、「貸して」という言葉を教えるだけでは十分ではなく、言葉を使ったやり取りそのものを経験しながら学んでいくことが大切です😌
私たちは、子どもが自分から言葉を伝えられたときはもちろん、支援員と一緒に伝えようとしたときも、その一歩を大切にしています。
🌟私たちが行なっている支援🌟
私たちは、子どもたちが友だちと関わる場面で、一人ひとりの発達や状況に合わせて支援しています。
例えば、おもちゃの取り合いになったときには、
「使いたかったんだね」
「○○ちゃんは、まだ使っているみたいだね」
「一緒に『貸して』って言ってみようか」
と、気持ちを整理しながら、具体的な関わり方を伝えます。
また、順番を待つことが難しい場合には、
🔸 順番カードや写真を使う
🔸 待つ時間を短く設定する
🔸 「次はあなたの番だよ」と見通しを伝える
🔸 待つことができた経験を具体的に褒める
などの工夫を行います。
一人で言葉を使って解決することが難しい場合には、支援員が間に入り、気持ちを代弁したり、選択肢を提示したりしながら、一緒に解決方法を考えます💭
こうした経験の積み重ねが、将来の集団生活や友だち関係につながっていきます🌱
友だちとの関わり方は、最初から上手にできるものではありません。
自分の気持ちを伝えること。
相手の気持ちに気づくこと。
順番を待つこと。
ときには譲り合うこと。
こうした一つひとつを、日々の経験の中で学んでいけるよう支援しています☀️
🌸最後に
友だちとの関わりは、子どもたちにとって楽しいことばかりではありません。
思いが伝わらなかったり、使いたいおもちゃを譲れなかったり、ときには気持ちがぶつかることもあります。
けれど、そうした経験も、人との関わり方を学ぶ大切な機会になります🌱
大切なのは、トラブルを一度も起こさないことではなく、困ったときにどうすればよいのかを一緒に考え、経験していくことです😌💖
私たちはこれからも、一人ひとりに寄り添いながら、子どもたちが安心して人と関わり、「一緒に遊ぶって楽しい！」と感じられる経験を積み重ねてまいります🌈✨
ハッピースマイル南堀江では随時、見学・体験を受け付けています🌟
お気軽にお問い合わせください💌
