こんにちは🌼
ハッピースマイル南堀江です😊
今日はプログラミング活動「カエルの成長🐸」の様子をお伝えします✨
ねらいは
・聞く力を養う
・自身でルートを決め、ロボットの動かし方を考える
・カエルの成長について知る
です🌼
6月に入ったということで、『梅雨』について子どもたちに聞いてみました👂
「梅雨といえば、何があるかな？」
👦「紫陽花とか、カエルとか、カタツムリとか？」
と、梅雨という言葉から沢山連想ができました✨
その中から、今回は「カエル」をテーマにしてまずはカエルがどのように成長していくのかを見てみました👀
👦「育てたことがあるから知ってるよ」
と言う子や、
👧「初めは水の中にいるんだ！不思議〜！」
と、卵から冬眠までの流れを知ることができました😊🌈
次はロボットと一緒にお勉強です🤖
まずはロボットが動きながらひとつひとつ説明をしてくれます🤖
卵、オタマジャクシ、足が生えて、手が生えて、大人のカエルになっていきます🐸☔️
👦「ロボットが勝手に動いてる！すごい！」
👦「カエルって恐竜みたいだね」
👧「この順番で進めばいいんだね💡」
ロボットが止まりながらカエルの成長についての説明をしてくれるのを、子ども達は耳を近づけてよく聞いていました😊🌈
「聞く力👂」を使ってしっかりと説明を聞き、カエルへの興味を持つことができました😊
次は子どもたちがロボットを動かす番です🤖
あってるかな？こうかな？とゆっくり考えながらプログラミングをすることができました✨
プログラミングの内容自体は簡単だったようで、
👦「一回でできた！段々分かってきたよ🎵」
と達成感を感じていました💪
ロボットの操作にも少しずつ慣れて来ていますが、間違えた時は
どうして間違えたんだろう？どこを直せばいいのかな？
と、途中で諦めることなく自身でトライアンドエラーができる様にもなってきていて
子ども達の成長を感じました😊👏
ハッピースマイル南堀江では随時
見学・体験を受け付けています🌼
お気軽にお問い合わせください😊
＊株式会社公文教育研究会との契約に基づき、
公文式学習導入施設として、
教材提供と学習指導サポートを受けています。
ハッピースマイル南堀江です😊
今日はプログラミング活動「カエルの成長🐸」の様子をお伝えします✨
ねらいは
・聞く力を養う
・自身でルートを決め、ロボットの動かし方を考える
・カエルの成長について知る
です🌼
6月に入ったということで、『梅雨』について子どもたちに聞いてみました👂
「梅雨といえば、何があるかな？」
👦「紫陽花とか、カエルとか、カタツムリとか？」
と、梅雨という言葉から沢山連想ができました✨
その中から、今回は「カエル」をテーマにしてまずはカエルがどのように成長していくのかを見てみました👀
👦「育てたことがあるから知ってるよ」
と言う子や、
👧「初めは水の中にいるんだ！不思議〜！」
と、卵から冬眠までの流れを知ることができました😊🌈
次はロボットと一緒にお勉強です🤖
まずはロボットが動きながらひとつひとつ説明をしてくれます🤖
卵、オタマジャクシ、足が生えて、手が生えて、大人のカエルになっていきます🐸☔️
👦「ロボットが勝手に動いてる！すごい！」
👦「カエルって恐竜みたいだね」
👧「この順番で進めばいいんだね💡」
ロボットが止まりながらカエルの成長についての説明をしてくれるのを、子ども達は耳を近づけてよく聞いていました😊🌈
「聞く力👂」を使ってしっかりと説明を聞き、カエルへの興味を持つことができました😊
次は子どもたちがロボットを動かす番です🤖
あってるかな？こうかな？とゆっくり考えながらプログラミングをすることができました✨
プログラミングの内容自体は簡単だったようで、
👦「一回でできた！段々分かってきたよ🎵」
と達成感を感じていました💪
ロボットの操作にも少しずつ慣れて来ていますが、間違えた時は
どうして間違えたんだろう？どこを直せばいいのかな？
と、途中で諦めることなく自身でトライアンドエラーができる様にもなってきていて
子ども達の成長を感じました😊👏
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