キラキラゼリー&パフェを作りました🧑🍳
キラキラゼリーでは、主にスティックゼリーをハサミで切ってもらいました✂️✨
指先を細かく動かす力や手首のひねり、指の分離運動（特定の指だけを動かすこと）が育ち、箸や鉛筆の操作性、手先の器用さの向上に繋がることやゼリーは柔らかいのでつぶしてしまわないようにゼリーを持ちつつハサミを入れる加減を学ぶことで、力の調整能力が育つことを目的としています🌱
紙とは違いゼリーは柔らかいのでいつもと違う感触に少し苦戦する子もいましたが、頑張って切っていましたよ😉
完成すると子どもたちから「わぁ！きれい🌟！」「宝石みたい💎」「宇宙みたい🪐」と目を輝かせていました👀✨
次はパフェを作りました🍨💓
テーブルの上にずらりと並んだ、コーンフレーク、ビスケット、カラースプレーそして甘フルーツたち🍊🍑それらをスプーンを使ってカップの中に順番に入れてもらいました☺️
パフェ作りでは、こぼさないようにスプーンを使って具材をカップに入れることで指先の感覚や力加減を養います🌱また、トッピングの具材を入れる順番をまったり、お友達と順番に譲り合ったり、「それいいね！」と褒め合ったりするやり取りを育つことで社会性、コミュニケーションや協調性を育てることを目的としています🌳✨
1テーブルで4人でチームになりみんなで分けるにはどのくらいの量で入れればいいのかも考えてもらいました🤔💭
「ちょっと少ない？」「入れすぎたかも」「もうちょっと入れてもいいんじゃない？」とお友達と話し合いながら入れていましたよ👫
「次はスプーン貸して！」「いいよどうぞ！」と自然にお友達同士で声を掛け合い、順番を譲り合う優しい姿も沢山見られました☺️💓
自分で作ったおやつは味も格別🍨💓
「美味しい！」「また作りたい！」とみんな大満足の笑顔を見せてくれました🥰
「出来た！」という達成感が、子どもたちの大きな自信に繋がっています🤝✨
きりんのあくびkidsなんば🦒
キラキラゼリーでは、主にスティックゼリーをハサミで切ってもらいました✂️✨
指先を細かく動かす力や手首のひねり、指の分離運動（特定の指だけを動かすこと）が育ち、箸や鉛筆の操作性、手先の器用さの向上に繋がることやゼリーは柔らかいのでつぶしてしまわないようにゼリーを持ちつつハサミを入れる加減を学ぶことで、力の調整能力が育つことを目的としています🌱
紙とは違いゼリーは柔らかいのでいつもと違う感触に少し苦戦する子もいましたが、頑張って切っていましたよ😉
完成すると子どもたちから「わぁ！きれい🌟！」「宝石みたい💎」「宇宙みたい🪐」と目を輝かせていました👀✨
次はパフェを作りました🍨💓
テーブルの上にずらりと並んだ、コーンフレーク、ビスケット、カラースプレーそして甘フルーツたち🍊🍑それらをスプーンを使ってカップの中に順番に入れてもらいました☺️
パフェ作りでは、こぼさないようにスプーンを使って具材をカップに入れることで指先の感覚や力加減を養います🌱また、トッピングの具材を入れる順番をまったり、お友達と順番に譲り合ったり、「それいいね！」と褒め合ったりするやり取りを育つことで社会性、コミュニケーションや協調性を育てることを目的としています🌳✨
1テーブルで4人でチームになりみんなで分けるにはどのくらいの量で入れればいいのかも考えてもらいました🤔💭
「ちょっと少ない？」「入れすぎたかも」「もうちょっと入れてもいいんじゃない？」とお友達と話し合いながら入れていましたよ👫
「次はスプーン貸して！」「いいよどうぞ！」と自然にお友達同士で声を掛け合い、順番を譲り合う優しい姿も沢山見られました☺️💓
自分で作ったおやつは味も格別🍨💓
「美味しい！」「また作りたい！」とみんな大満足の笑顔を見せてくれました🥰
「出来た！」という達成感が、子どもたちの大きな自信に繋がっています🤝✨
きりんのあくびkidsなんば🦒
