お友達との遊びの中にも、ABAの考え方を取り入れています
ワンダーベースでは、学習や個別課題だけでなく、お友達と遊ぶ時間の中にもABA（応用行動分析）の考え方を取り入れた支援を行っています。
例えば、鬼ごっこやカードゲーム、遊具遊びなど、子ども同士で関わる場面では、「順番を待つ」「相手の話を聞く」「貸して・入れてと言葉で伝える」「ルールを守る」といった、集団生活に必要な力を身につけられるよう支援しています。
うまく言葉で伝えられない時には、職員が間に入り、「こう言ってみよう」と伝え方のお手本を示したり、できた時にはすぐに認めて褒めたりしています。
また、「待てた」「譲れた」「自分から声をかけられた」など、できた行動をその場でしっかり評価することで、子ども自身が「こうすればうまくいくんだ」と経験の中で学べるようにしています。
時には、お友達との関わりの中で気持ちがぶつかることもあります。そんな時も、ただ注意するのではなく、「何が嫌だったのか」「どう伝えたらよかったのか」を一緒に整理し、次の行動につなげていきます。
ワンダーベースでは、遊びをただの自由時間として終わらせるのではなく、社会性やコミュニケーション力を育てる大切な療育の時間として捉えています。
子どもたちが楽しみながら、人との関わり方や気持ちの伝え方を少しずつ身につけていけるよう、これからも一人ひとりに合わせた支援を行っていきます。
ワンダーベースでは、学習や個別課題だけでなく、お友達と遊ぶ時間の中にもABA（応用行動分析）の考え方を取り入れた支援を行っています。
例えば、鬼ごっこやカードゲーム、遊具遊びなど、子ども同士で関わる場面では、「順番を待つ」「相手の話を聞く」「貸して・入れてと言葉で伝える」「ルールを守る」といった、集団生活に必要な力を身につけられるよう支援しています。
うまく言葉で伝えられない時には、職員が間に入り、「こう言ってみよう」と伝え方のお手本を示したり、できた時にはすぐに認めて褒めたりしています。
また、「待てた」「譲れた」「自分から声をかけられた」など、できた行動をその場でしっかり評価することで、子ども自身が「こうすればうまくいくんだ」と経験の中で学べるようにしています。
時には、お友達との関わりの中で気持ちがぶつかることもあります。そんな時も、ただ注意するのではなく、「何が嫌だったのか」「どう伝えたらよかったのか」を一緒に整理し、次の行動につなげていきます。
ワンダーベースでは、遊びをただの自由時間として終わらせるのではなく、社会性やコミュニケーション力を育てる大切な療育の時間として捉えています。
子どもたちが楽しみながら、人との関わり方や気持ちの伝え方を少しずつ身につけていけるよう、これからも一人ひとりに合わせた支援を行っていきます。
