ワンダーベースでは、公園での散策にもABAトレーニングの考え方を取り入れています。
今回の散策では、職員から指示を出すだけではなく、子ども自身が「どこを歩きたいか」「何を見たいか」「どこで立ち止まりたいか」を選べるように関わりました。
例えば、気になる遊具や草花を見つけたときには、その興味を大切にしながら、「見に行ってみる？」「どっちに行く？」と選択できるように声を掛けています。自分で選び、行動できたときには、その行動をしっかり認めることで、自発的に動く経験につなげています。
また、散策中に何かを見つけたときには、指差しや言葉で職員に伝える機会も大切にしています。「見つけた」「これが気になる」と伝える経験を積むことで、自分の興味や気持ちを相手に表現する力にもつながります。
ABAトレーニングでは、望ましい行動が起こりやすい環境をつくり、その行動を増やしていくことを大切にします。
公園という自然な環境の中だからこそ、子ども自身の「見たい」「行きたい」「やってみたい」という気持ちを引き出しながら、主体性やコミュニケーションの力を育てていきたいと思います。
今回の散策では、職員から指示を出すだけではなく、子ども自身が「どこを歩きたいか」「何を見たいか」「どこで立ち止まりたいか」を選べるように関わりました。
例えば、気になる遊具や草花を見つけたときには、その興味を大切にしながら、「見に行ってみる？」「どっちに行く？」と選択できるように声を掛けています。自分で選び、行動できたときには、その行動をしっかり認めることで、自発的に動く経験につなげています。
また、散策中に何かを見つけたときには、指差しや言葉で職員に伝える機会も大切にしています。「見つけた」「これが気になる」と伝える経験を積むことで、自分の興味や気持ちを相手に表現する力にもつながります。
ABAトレーニングでは、望ましい行動が起こりやすい環境をつくり、その行動を増やしていくことを大切にします。
公園という自然な環境の中だからこそ、子ども自身の「見たい」「行きたい」「やってみたい」という気持ちを引き出しながら、主体性やコミュニケーションの力を育てていきたいと思います。
