本日は、公園で戸外活動を行いました。
遊具を使って登る・ぶら下がる・バランスを取る・走るなど、全身を使った運動に取り組みました。広い場所でしっかり身体を動かすことで、基礎体力の向上や体幹、バランス感覚、手足の協調性を養うことにつながりました。
発達障害のある子どもにとっては、運動そのものだけでなく、「順番を待つ」「相手の動きを見る」「職員の声かけを聞いて行動する」「気持ちを切り替える」といった力を身につける機会にもなります。
活動中は、それぞれの得意・不得意に合わせて、無理なく挑戦できるよう職員が声かけや見守りを行いました。難しい遊具では、動きを一つずつ分かりやすく伝えたり、できたところを具体的に褒めたりすることで、「できた」という成功体験につながるよう支援しました。
また、お友達と一緒に遊ぶ中で、相手との距離感やルールを意識しながら関わる姿も見られました。
今後も、楽しみながら身体を動かす経験を積み重ね、体力面だけでなく、社会性や自己調整力、コミュニケーション力の発達にもつながるよう支援していきます。
遊具を使って登る・ぶら下がる・バランスを取る・走るなど、全身を使った運動に取り組みました。広い場所でしっかり身体を動かすことで、基礎体力の向上や体幹、バランス感覚、手足の協調性を養うことにつながりました。
発達障害のある子どもにとっては、運動そのものだけでなく、「順番を待つ」「相手の動きを見る」「職員の声かけを聞いて行動する」「気持ちを切り替える」といった力を身につける機会にもなります。
活動中は、それぞれの得意・不得意に合わせて、無理なく挑戦できるよう職員が声かけや見守りを行いました。難しい遊具では、動きを一つずつ分かりやすく伝えたり、できたところを具体的に褒めたりすることで、「できた」という成功体験につながるよう支援しました。
また、お友達と一緒に遊ぶ中で、相手との距離感やルールを意識しながら関わる姿も見られました。
今後も、楽しみながら身体を動かす経験を積み重ね、体力面だけでなく、社会性や自己調整力、コミュニケーション力の発達にもつながるよう支援していきます。
