本日は、学習支援として学校の宿題やプリント課題に取り組みました。
子どもたちは、それぞれ自分のペースで問題を確認しながら学習を進めました。分からない問題がある時には、職員がすぐに答えを伝えるのではなく、「ここをもう一度読んでみよう」「どこまで分かったかな？」などと声をかけ、一緒に考えながら取り組みました。
難しい問題では、ヒントを出したり、問題を小さく分けて説明したりすることで、自分で答えを見つけられるよう支援しています。
ワンダーベースでは、ABAの考え方も取り入れながら、できないことを注意するのではなく、「どうすれば取り組みやすくなるか」を考えることを大切にしています。
集中して問題に取り組めた時や、自分で答えを出すことができた時には、「自分で考えられたね」「最後までできたね」と具体的に伝え、成功体験につなげています。
学習支援を通して、知識を身につけるだけでなく、分からない時に助けを求める力、自分で考える力、最後まで取り組む力も少しずつ育てていけるよう支援していきます。
子どもたちは、それぞれ自分のペースで問題を確認しながら学習を進めました。分からない問題がある時には、職員がすぐに答えを伝えるのではなく、「ここをもう一度読んでみよう」「どこまで分かったかな？」などと声をかけ、一緒に考えながら取り組みました。
難しい問題では、ヒントを出したり、問題を小さく分けて説明したりすることで、自分で答えを見つけられるよう支援しています。
ワンダーベースでは、ABAの考え方も取り入れながら、できないことを注意するのではなく、「どうすれば取り組みやすくなるか」を考えることを大切にしています。
集中して問題に取り組めた時や、自分で答えを出すことができた時には、「自分で考えられたね」「最後までできたね」と具体的に伝え、成功体験につなげています。
学習支援を通して、知識を身につけるだけでなく、分からない時に助けを求める力、自分で考える力、最後まで取り組む力も少しずつ育てていけるよう支援していきます。
