こんにちは！LITALICOジュニア太宰府教室です✨
今回は支援で行っている取り組みについて紹介したいと思います！
外出先やご家庭等で、
「もう帰る時間だよ！お片付けして！」
「いやだ！まだ遊ぶ！！」
このような切り替えのお困りございませんか？
活動の「切り替え」は多くのお子さまがぶつかる壁です。
そんな時によく使うのが「時計を使った事前提示」という支援方法です。
大人にとっての「あと5分」や「もう少し」は当たり前の感覚ですが、お子さまにとって、時間は「目に見えない非常に曖昧なもの」です。
見通しが持てないまま、突然「はい、おしまい！」と言われることは、パニックになったり、怒ったりするのは当然の反応なのです。
だからこそ、「事前提示」が重要になります。目に見えない「時間」を、目に見える「視覚情報」に変えるのが時計の役割です。
太宰府教室での取り組み①：残り時間を「視覚化」する時計を用意します
アナログ時計にシールを貼る→ 「長い針が『ひつじさん』のところにきたらおしまいです」と目印をつけます。
太宰府教室での取り組み②：活動を「始める前」に予告する
終わる直前ではなく、活動を始める前、または見通しが立つタイミングで伝えます。
最初は好きなことへの切り替えで練習することをおすすめします(^^)
「時計が～になったら、大好きな○○にしようね！」など、嬉しいことへの切り替えから練習し、時計のルールにポジティブな印象を持つための工夫をしましょう♪
切り替えができたらたくさん称賛しましょう！
LITALICOジュニア太宰府教室では、支援の中で見通しを持つことで安心感につなげるための取り組みを行っています。
気になることやご不明点がございましたら、ぜひスタッフまでお声がけいただければと思います。
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◆2027年度ご利用者さま募集！
LITALICOジュニア太宰府教室では、ご利用者さまを随時募集しており、
現在体験授業を積極的におこなっています。
また、関係機関の方の見学も随時承っております。
ご興味ある方／体験・見学希望の方は教室のHPもあわせてご確認ください。
今回は支援で行っている取り組みについて紹介したいと思います！
外出先やご家庭等で、
「もう帰る時間だよ！お片付けして！」
「いやだ！まだ遊ぶ！！」
このような切り替えのお困りございませんか？
活動の「切り替え」は多くのお子さまがぶつかる壁です。
そんな時によく使うのが「時計を使った事前提示」という支援方法です。
大人にとっての「あと5分」や「もう少し」は当たり前の感覚ですが、お子さまにとって、時間は「目に見えない非常に曖昧なもの」です。
見通しが持てないまま、突然「はい、おしまい！」と言われることは、パニックになったり、怒ったりするのは当然の反応なのです。
だからこそ、「事前提示」が重要になります。目に見えない「時間」を、目に見える「視覚情報」に変えるのが時計の役割です。
太宰府教室での取り組み①：残り時間を「視覚化」する時計を用意します
アナログ時計にシールを貼る→ 「長い針が『ひつじさん』のところにきたらおしまいです」と目印をつけます。
太宰府教室での取り組み②：活動を「始める前」に予告する
終わる直前ではなく、活動を始める前、または見通しが立つタイミングで伝えます。
最初は好きなことへの切り替えで練習することをおすすめします(^^)
「時計が～になったら、大好きな○○にしようね！」など、嬉しいことへの切り替えから練習し、時計のルールにポジティブな印象を持つための工夫をしましょう♪
切り替えができたらたくさん称賛しましょう！
LITALICOジュニア太宰府教室では、支援の中で見通しを持つことで安心感につなげるための取り組みを行っています。
気になることやご不明点がございましたら、ぜひスタッフまでお声がけいただければと思います。
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◆2027年度ご利用者さま募集！
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現在体験授業を積極的におこなっています。
また、関係機関の方の見学も随時承っております。
ご興味ある方／体験・見学希望の方は教室のHPもあわせてご確認ください。
