寒さの中にも少しずつ春の気配が感じられるようになりました。子どもたちは元気いっぱいに遊びながら、日々さまざまな関わりを広げています。
さて、お子様の中には『人との距離感が分からない』『つい、遊んでいるとお友達との距離感が近くなってしまう』といったお子様もいらっしゃるかと思います。
こぱんはうすさくらでは、子どもたちが安心して気持ちよく過ごせるよう、「人との距離の取り方」についても大切に伝えています。
今回は一つの教材を例に、「人との距離の取り方」のポイントをお伝え致します。
【① 距離の目安を知る】
お友達と正面で話すときは「顔ひとつ分くらい」、隣に並ぶときは「腕を伸ばして届かないくらい」を目安にしています。体を使った分かりやすい基準を示すことで、子どもたちが具体的にイメージできるようにしています。
【② 安心できる距離は人それぞれ】
安心できる距離は、その日の気分や相手との関係によっても異なります。「自分が大丈夫でも、相手は近いと感じることがある」ということを知らせ、相手の表情や様子に気づく力を育てています。
【③ 自分の気持ちを伝える】
近すぎて嫌だと感じたときは、「やめてね」「ちょっと近いよ」などと伝えてよいことを知らせています。我慢するのではなく、言葉で伝える経験を大切にしています。
【④ 相手の気持ちを尊重する】
お友達から「いやだよ」と言われたときは、すぐに止まることも大切な約束です。自分も相手も安心できる関わりを目指しています。
自分も大事にしながら、お友達の気持ちも大切にできるよう、日々の遊びや関わりの中で丁寧に伝えていくことで、子どもたちの中にも人との距離感の目安ができ、ハッとした時に自分の距離感を計り直すこともできるかと思います。
何事も継続が大事、一度では理解できずとも実際の場面で何度も繰り返し伝えることで子どもたちにもきちんと伝わりますよ!
こぱんはうすさくら豊橋多米西教室では、ABAセラピーを軸に集団で過ごしながらお子様一人ひとりに寄り添った療育を行っています。
ご見学・ご相談も随時お待ちしております。
さて、お子様の中には『人との距離感が分からない』『つい、遊んでいるとお友達との距離感が近くなってしまう』といったお子様もいらっしゃるかと思います。
こぱんはうすさくらでは、子どもたちが安心して気持ちよく過ごせるよう、「人との距離の取り方」についても大切に伝えています。
今回は一つの教材を例に、「人との距離の取り方」のポイントをお伝え致します。
【① 距離の目安を知る】
お友達と正面で話すときは「顔ひとつ分くらい」、隣に並ぶときは「腕を伸ばして届かないくらい」を目安にしています。体を使った分かりやすい基準を示すことで、子どもたちが具体的にイメージできるようにしています。
【② 安心できる距離は人それぞれ】
安心できる距離は、その日の気分や相手との関係によっても異なります。「自分が大丈夫でも、相手は近いと感じることがある」ということを知らせ、相手の表情や様子に気づく力を育てています。
【③ 自分の気持ちを伝える】
近すぎて嫌だと感じたときは、「やめてね」「ちょっと近いよ」などと伝えてよいことを知らせています。我慢するのではなく、言葉で伝える経験を大切にしています。
【④ 相手の気持ちを尊重する】
お友達から「いやだよ」と言われたときは、すぐに止まることも大切な約束です。自分も相手も安心できる関わりを目指しています。
自分も大事にしながら、お友達の気持ちも大切にできるよう、日々の遊びや関わりの中で丁寧に伝えていくことで、子どもたちの中にも人との距離感の目安ができ、ハッとした時に自分の距離感を計り直すこともできるかと思います。
何事も継続が大事、一度では理解できずとも実際の場面で何度も繰り返し伝えることで子どもたちにもきちんと伝わりますよ!
こぱんはうすさくら豊橋多米西教室では、ABAセラピーを軸に集団で過ごしながらお子様一人ひとりに寄り添った療育を行っています。
ご見学・ご相談も随時お待ちしております。