メリハリある療育を実践してます。
凧揚げまでのプロセス
机上作業で凧作り 細かい手作業 + 創意工夫
屋外で凧あげ 風の力・向きで凧をあげる
風が無いときは自分で走って風をつくるために全力で走
る(走力バランスと下肢筋力)
感じ取る(発見) 風は見えないけど物を動かす力がある
風ってなんだろう 風は空気かなあ
次の発見 風船で空気を自在に扱う(空気てっぽう作成)
療育のすべてに目的と目標を定め、目的達成へのプロセスを重視しています。
成長こそ子どものすべてです。
担当:管理者 岩田
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メリハリのある療育 運動療育と机上課題
教室の毎日
25/01/14 15:38