奈良市の児童発達支援・放課後等デイサービス、ぐりーん菅原支店です。
今回は、ぐりーんの支援で使っている「スキルの階段」のお話です。画像のように、1つのスキルを5つの小さな段に分けて考えます。
■「できる・できない」の2つで見ない
ぐりーんでは、「できる」か「できない」かの2つで見るのではなく、1つのスキルをステップ1からステップ5までの小さな5つの段に分けています。たとえば、いまステップ2にいるお子さんなら、次の目標はステップ3です。
■いまの段が分かると、次の練習がはっきりします
いまどの段にいるかが分かると、次に練習することがはっきりします。「あと一段」と思えることで、取り組みやすくなるお子さんもいます。
■発達の順番に沿った教材で、今できることを確かめながら
ぐりーんの支援プログラムは、発達の順番に沿って組み立てられた教材をもとにしています。「今できること」を確かめながら、成長に合わせて次のステップへ進みます。たとえばことばのプログラムでは、写真や絵のカードを使い、7つのステップに沿ってことばを育てます。運動あそびでは、「つまむ」「三指でにぎる」から運筆・はさみへと、小さなステップに分けて取り組みます。
■保護者さまと「まずはここから」を決めます
個別支援計画の中で、組み合わせるプログラムと「まずはここから」を保護者さまと決めます。ねらいがはっきりしているので、できるようになったことや取り組みの内容を、ご家庭に具体的にお伝えしやすくなります。
ぐりーん菅原支店は、奈良市西大寺国見町にある事業所です。奈良市を中心に、生駒市・大和郡山市まで送迎しています。受給者証の申請前からご相談いただけます。
【見学者様随時募集中】
見学のお申込みおよび新規利用に関するお問合わせは、当社ホームページにて承っております。まずはお気軽にぐりーんへお問合せください。
今回は、ぐりーんの支援で使っている「スキルの階段」のお話です。画像のように、1つのスキルを5つの小さな段に分けて考えます。
■「できる・できない」の2つで見ない
ぐりーんでは、「できる」か「できない」かの2つで見るのではなく、1つのスキルをステップ1からステップ5までの小さな5つの段に分けています。たとえば、いまステップ2にいるお子さんなら、次の目標はステップ3です。
■いまの段が分かると、次の練習がはっきりします
いまどの段にいるかが分かると、次に練習することがはっきりします。「あと一段」と思えることで、取り組みやすくなるお子さんもいます。
■発達の順番に沿った教材で、今できることを確かめながら
ぐりーんの支援プログラムは、発達の順番に沿って組み立てられた教材をもとにしています。「今できること」を確かめながら、成長に合わせて次のステップへ進みます。たとえばことばのプログラムでは、写真や絵のカードを使い、7つのステップに沿ってことばを育てます。運動あそびでは、「つまむ」「三指でにぎる」から運筆・はさみへと、小さなステップに分けて取り組みます。
■保護者さまと「まずはここから」を決めます
個別支援計画の中で、組み合わせるプログラムと「まずはここから」を保護者さまと決めます。ねらいがはっきりしているので、できるようになったことや取り組みの内容を、ご家庭に具体的にお伝えしやすくなります。
ぐりーん菅原支店は、奈良市西大寺国見町にある事業所です。奈良市を中心に、生駒市・大和郡山市まで送迎しています。受給者証の申請前からご相談いただけます。
【見学者様随時募集中】
見学のお申込みおよび新規利用に関するお問合わせは、当社ホームページにて承っております。まずはお気軽にぐりーんへお問合せください。
