シルバーウィーク期間中も、施設では子どもたちが元気いっぱいに過ごしています。
学校がお休みの日は、普段よりも施設で過ごす時間が長くなります。そのため、子どもたちが一日を通して楽しく、落ち着いて過ごせるよう、活動と休憩の時間をバランスよく組み合わせています。
午前中は、始まりの会で一日の予定を確認してから活動を開始します。予定をあらかじめ伝えることで、子どもたちが見通しを持ち、安心して行動できるようにしています。
その後は、身体を動かす活動や個別課題、宿題など、それぞれの予定や状態に合わせて取り組みます。集中して取り組む時間と、身体を動かして気分転換する時間を設けることで、長い一日を無理なく過ごせるようにしています。
昼食後は、ゆっくりと休憩する時間です。お友だちとの会話を楽しむ子、好きな遊びをする子、静かに身体を休める子など、過ごし方はさまざまです。一人ひとりが自分に合った方法で気持ちを整えられるよう、職員が様子を見ながら支援しています。
午後からは、集団活動や制作活動、レクリエーションなどを行います。活動の内容は、その日の子どもたちの様子や参加人数などに合わせて考えています。
みんなで活動する中では、順番を待つことやルールを守ること、相手の話を聞くこと、お友だちと協力することなど、さまざまな経験ができます。
連休中も生活リズムが大きく崩れないように意識しながら、子どもたちが「今日も楽しかった」と笑顔で帰れる一日をつくっていきたいと思います。
学校がお休みの日は、普段よりも施設で過ごす時間が長くなります。そのため、子どもたちが一日を通して楽しく、落ち着いて過ごせるよう、活動と休憩の時間をバランスよく組み合わせています。
午前中は、始まりの会で一日の予定を確認してから活動を開始します。予定をあらかじめ伝えることで、子どもたちが見通しを持ち、安心して行動できるようにしています。
その後は、身体を動かす活動や個別課題、宿題など、それぞれの予定や状態に合わせて取り組みます。集中して取り組む時間と、身体を動かして気分転換する時間を設けることで、長い一日を無理なく過ごせるようにしています。
昼食後は、ゆっくりと休憩する時間です。お友だちとの会話を楽しむ子、好きな遊びをする子、静かに身体を休める子など、過ごし方はさまざまです。一人ひとりが自分に合った方法で気持ちを整えられるよう、職員が様子を見ながら支援しています。
午後からは、集団活動や制作活動、レクリエーションなどを行います。活動の内容は、その日の子どもたちの様子や参加人数などに合わせて考えています。
みんなで活動する中では、順番を待つことやルールを守ること、相手の話を聞くこと、お友だちと協力することなど、さまざまな経験ができます。
連休中も生活リズムが大きく崩れないように意識しながら、子どもたちが「今日も楽しかった」と笑顔で帰れる一日をつくっていきたいと思います。
