こんにちは(^^♪『かみか企画』です⭐


発達障害の子どもに「絶対言ってはいけない言葉」

代わりにどう関わればいい？親ができる具体例

発達障害のある子どもたちは、脳の特性によって“苦手”が生まれているだけで、決して「わざと」「怠けている」わけではありません。
だからこそ、親の声かけひとつで、子どもの安心感も自己肯定感も大きく変わります😊✨

今日は、つい言ってしまいがちなNGワードと、代わりにどう声をかけると子どもが落ち着きやすいかを、わかりやすく具体例付きで紹介します。

「なんでできないの？」←あなたは何でもできるんですかーーー💢

子どもは理由を説明する力も、整理して話す力もまだ未熟です。
責められていると感じると、さらに固まって動けなくなります。

✔ 親ができる代替行動
• 「どこがむずかしかった？」と場所を絞って聞く
• できている部分を先に認める声かけをする
• →「ここまでできたね、あと少しだね✨」
• 一緒に1ステップだけ進めてあげる
• →「最初の1個だけ一緒にやろうか😊」


「早くして！」←自分の感覚で言わないで

急かされると焦りが強まり、逆に動けなくなる子が多いです。

✔ 親ができる代替行動
• 視覚的に伝える
• →「タイマー3分ね⏲️」
• 順序を言葉で区切る
• →「靴下を履く→靴を履く、の順番でやろうか」
• 最後までできたらしっかりフィードバック
• →「自分でできたね！すごいね✨」


「普通はこうするでしょ」←【普通？嫌いな言葉上位まず普通てなに】

“普通”と言われると、「自分は普通じゃない」と捉えてしまいます。



「そんなことで泣かないの！」←【そんなこととはなに。こっちからしたら一大事💢👊】

発達特性によって、子どもにとっては“本当に大きなこと”。

「お兄ちゃん（お姉ちゃん）はできるのに」←じゃあ、そっちばかり可愛がれば

兄弟比較は、子どもの心に深い傷を残します。


「わざとでしょ？」←そんなわけあるかい

多くの場合、“脳の機能”の問題で、意図的ではありません。


「もう知らない！」←ゆーたな？

“見放された”と強い不安に繋がります。


子どもは、親の言葉で世界を学びます。
だからこそ、「どう言うか」より先に「どう関わるか」がとても大切です。

完全にNGワードをゼロにするのは無理でも、
すこしずつ“言いかえ”や“工夫”ができれば、
子どもはびっくりするほど落ち着きやすくなります