こんにちは(^^♪『かみか企画』です⭐

発達障害の子が【時間差で怒る】のはなぜ？

「さっきは普通だったのに家に帰ってから急に怒り出した」
「その場では何も言わなかったのに後から爆発した」

発達障害のある子どもには、【感情が“あとから出てくる】ことがよくあります。
これは「わがまま」でも「ため込んでいる性格」でもありません。
脳の処理のしかたの違いによるものです。

① その場で感情を処理できない

発達障害の子は

・出来事を理解する
・自分の気持ちに気づく
・言葉にする

この3つを同時に行うことがとても難しいことがあります。

そのため
「今、何が起きたか」だけで精一杯
気持ちは一旦【保留】される
安心できる場所で後から出てくるという流れになります。

② 感情は【理解してから】出てくる

定型発達の子は「嫌！」→「怒る」がほぼ同時に起きます。

一方で発達障害の子は
1. まず出来事を受け取る
2. 時間をかけて整理する
3. 「あれ、嫌やったな…」と理解する
4. そこで初めて怒りが出るという時間差処理になります。

怒りが遅いのではなく、理解が終わったタイミングで感情が出ているのです。

③ その場では頑張って合わせている

集団・園・学校では

・怒ったらダメ
・我慢しないと
・迷惑をかけたらあかんと必死に自分を抑えています。

安心できる人・場所に戻った瞬間張りつめていたものがほどけて 怒りとして噴き出します。

これは【安心している証拠】でもあります。

④ 言葉にできなかった気持ちが溜まっている

発達障害の子は

・嫌だった
・悔しかった
・悲しかった

という感情をその場で言葉にできないことが多いです。

言葉にならなかった感情は 行き場がなく 後から爆発する

これが時間差の怒りにつながります。


保護者・支援者の関わり方

「なんで今？」と言わない

「今さら怒る？」「その時言ってよ」

この言葉は 子どもをさらに混乱させます。


「あとから気づいたんやね」と受け止める

おすすめの声かけ

・「さっきのこと、あとから嫌になったんやね」
・「時間たってから気づくこと、あるよ」
・「教えてくれてありがとう」 感情のタイミングを否定しないことが大切です。

感情に名前をつけてあげる

・「びっくりしたんかな」
・「悔しかった？」
・「イヤやったんやな」

言葉を貸してあげることで、次第に自分で気持ちを整理できる力が育ちます。

🍀てなことで🍀

発達障害の子の「時間差の怒り」は

・感情処理に時間がかかる
・その場では理解できない
・安心した場所で出てくる
・言葉にならなかった気持ちの表現というとても自然な反応です。

「遅れて出た怒り」ではなく「やっと出せた怒り」。

そう捉えることで子どもとの関係はぐっと楽になります。