「読むのって、難しいよね」

こんにちは(^^♪『かみか企画』です⭐

大人からすると当たり前にできることでも、子どもにとってはとても大きな負担になっていることがあります。

💡読み間違いは【能力】の問題じゃない

読むのが苦手な子は

・読み間違えてもごまかす
・周りも指摘しないまま進む　ということがよく起きます。

一見すると「読めているように見える」けど、実はかなりしんどい状態のこともあります。


💡よくある詰まり方

例えば

👉「む、む、むか、む…」

こうなると、頭の中は“文字を追うこと”でいっぱいになります。

💦内容は入ってきません💦

💡一文字ずつ読む子

「お・じ・い・さ・ん・と」

こういう読み方になる子もいます。

これは、かたまりで捉えるのが苦手

という状態です。

本来は
「おじいさんと」＝一つの意味のかたまり

でもそれができないと　　読む＝分解作業
になってしまいます。

💡何が起きているか

エネルギーを使いすぎている💦

・文字を追う
・音にする
・間違えないようにする

これだけでいっぱいいっぱい。

だから理解する余裕がない

💡結果どうなるか

「読む＝しんどい」

「読む＝嫌なこと」　こうなってしまいます。

💡見え方の問題もある

実は、行間が狭くて読みづらい子もいます

文字が詰まって見えると、どこを読んでるか分からなくなる

それだけで疲れる(/・ω・)/


💡カラーバールーペという選択💡

そこで使えるのが【カラーバールーペ】僕こんなん書いてるけど、最近知りました。


💡カラーバールーペとは？

色のついた透明なシート

これを文章の上に置くことで

・今読んでいる行だけ見やすくなる
・他の行の情報を減らせる
・コントラストが変わって見やすくなる

👀視覚の負担を減らす道具👀

💡どんな子に合う？

・行を飛ばしやすい
・文字がごちゃごちゃ見える
・すぐ疲れる

✨こういう子には効果あり✨

💡それでもしんどい時は

無理に読ませなくていい、読み聞かせでOK📚

💡一番大事なこと

「読ませること」じゃない読むことを【嫌いにさせないこと】

🍀てなことで🍀

・読むのが苦手＝能力ではない
・エネルギーを使いすぎている状態
・見え方の工夫で楽になることもある

そして💪【無理させないこと】

■最後に💡が

「読むのイヤ」

そう言ったときは、【できない】からじゃなくて【しんどい】からかもしれません

「どうやったら楽になる？」

この視点が、関わりを変えます。