1歳児クラスのAちゃんが、バックルつなぎをしている場面です。
凸と凹を持って合わせると、カチッとはまるのが楽しくて、夢中で長ーくつなげていました。最初はどこをどう持てばよいのかわからなかったのですが、次第にわかり始めていました✨
ひとつカチッとはまる度に、職員の顔を見て👀「できたよ!」という表情で共感を求めてきます。「できたね~!」とほめると、満足してまた次のバックルにとりかかる…といった感じです😊💕
子どもの意図や思いが、身近な大人に理解されることって大事ですよね。それが前提になって、他者の思いや意図がわかるようになり、他者の「つもり」がとらえられるようになっていきます☝️
ことばの獲得にも、他者の心や意図を理解しようとする力が関わってくるので、コミュニケーションの基盤として重要なこの時期をていねいに関わっていきたいと思っています🌈
らいふテラスでは、一人ひとりに合わせた個別活動と小集団活動を行っています。随時見学を受け付けているので、ぜひお気軽にご連絡ください!
凸と凹を持って合わせると、カチッとはまるのが楽しくて、夢中で長ーくつなげていました。最初はどこをどう持てばよいのかわからなかったのですが、次第にわかり始めていました✨
ひとつカチッとはまる度に、職員の顔を見て👀「できたよ!」という表情で共感を求めてきます。「できたね~!」とほめると、満足してまた次のバックルにとりかかる…といった感じです😊💕
子どもの意図や思いが、身近な大人に理解されることって大事ですよね。それが前提になって、他者の思いや意図がわかるようになり、他者の「つもり」がとらえられるようになっていきます☝️
ことばの獲得にも、他者の心や意図を理解しようとする力が関わってくるので、コミュニケーションの基盤として重要なこの時期をていねいに関わっていきたいと思っています🌈
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