2026年8月 言語聴覚士
日吉教室 5歳(男子)発達支援必要 R6.5~利用
【保護者様のご希望】
・言葉の発達を促してほしい。自分の意見をしっかりと言える子に育ってほしい。
※口をすぼめて息を吹くことができない。発語の不明瞭さがある。
【目標】
・吹く動作が出来るようになり、発話明瞭度の改善にも繋げる。
【改善状況・喜びの声】
本児は発語が不明瞭で、聞き手の推測や聞き返しを要する場面が多かった。また、息を吹く課題では口をすぼめて息を出すことが難しく、直接的な言語練習への苦手意識も見られた。そのため、好きなキャラクターを取り入れた絵カードの呼称や単語の復唱など、楽しみながら取り組める発声練習を中心に支援した。継続したことで呼吸コントロールや口周りの筋力が向上し、口をすぼめて息を吹くことができるようになった。また、自分の名前も明瞭に発音できるようになり、発話明瞭度の改善につながった。今後も本児の気持ちを尊重し、「できない」を「できた!」という自信につなげられるよう支援していく。
日吉教室 5歳(男子)発達支援必要 R6.5~利用
【保護者様のご希望】
・言葉の発達を促してほしい。自分の意見をしっかりと言える子に育ってほしい。
※口をすぼめて息を吹くことができない。発語の不明瞭さがある。
【目標】
・吹く動作が出来るようになり、発話明瞭度の改善にも繋げる。
【改善状況・喜びの声】
本児は発語が不明瞭で、聞き手の推測や聞き返しを要する場面が多かった。また、息を吹く課題では口をすぼめて息を出すことが難しく、直接的な言語練習への苦手意識も見られた。そのため、好きなキャラクターを取り入れた絵カードの呼称や単語の復唱など、楽しみながら取り組める発声練習を中心に支援した。継続したことで呼吸コントロールや口周りの筋力が向上し、口をすぼめて息を吹くことができるようになった。また、自分の名前も明瞭に発音できるようになり、発話明瞭度の改善につながった。今後も本児の気持ちを尊重し、「できない」を「できた!」という自信につなげられるよう支援していく。