マイシェルパジュニア　常盤台 - 児童発達支援事業所/板橋区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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プログラム「ありがとうをつたえよう♡〜母の日制作〜」のご紹介

今回は、母の日をテーマにした「ありがとうをつたえよう♡〜母の日制作〜」を実施しました。今回のプログラムは、5領域の「言語・コミュニケーション」をテーマに、相手を思いやり、感謝の気持ちを形にする経験をすることをねらいとしました。　児童発達支援、放課後等デイサービスともに、折り紙を使ったお花のメッセージカードを制作しました。　児童発達支援では、見本を見ながら「ままだいすき」と一生懸命に文字を書いたり、絵を描いたりする姿がみられました。折り紙やはさみの工程では、指導員と一緒に角を合わせたり持ち手を確認したりしながら、最後まで丁寧に作業し、可愛らしいお花のカードを完成させることができました。　放課後等デイサービスでは、お母さんを思い浮かべながら日頃の感謝の気持ちを言葉にしてメッセージを書きました。「いつもおいしいごはんをありがとう」など、ひとりひとりが自分の気持ちを丁寧にカードに綴りました。文章が苦手な子どもたちも、指導員と一緒に言葉を整理することで、自分の言葉で表現することができました。制作では、リボン結びなどの細かな作業にも挑戦しました。苦戦する様子もみられましたが、指導員と結び方を確認しながら諦めずに取り組み、最後には一人で結べるまでに上達した姿もみられました。　大切な人を思い浮かべながら、心を込めて作り上げた世界に一つだけのカード。子どもたちの「ありがとう」の気持ちが、ご家族の皆様にあたたかく届くことを願っています。

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マイシェルパジュニア　常盤台/プログラム「ありがとうをつたえよう♡〜母の日制作〜」のご紹介

教室の毎日

26/05/15 14:24 公開

プログラム「野菜を育てよう」のご紹介

今回は、プログラム「野菜を育てよう」の様子をご紹介します。　5領域の「健康・生活」をテーマに、植物に触れる体験を通して食や自然への関心を高めることをねらいとして、ペットボトルを使った自分だけの栽培セット作りに挑戦しました。　児童発達支援では、絵本で野菜の成長を確認した後、種をスポンジの切り込みに植えていきました。ゴマよりも小さな種でしたが、ひとつひとつ丁寧につまんで、集中して作業する姿が見られました。スポンジに栄養たっぷりの溶液を含ませ、ペットボトルにセットし、アルミホイルを巻いたら完成です。「芽が出るかなあ？」と楽しみにしながら、大切そうに持ち帰る子どもたちの姿が印象的でした。　放課後等デイサービスでは、手順の理解と見通しを持って活動することを意識して活動を進めました。クイズで野菜への関心を高めた後、自ら育てたい野菜を選択して栽培をスタートしました。「サラダにして食べたいな！」「うどんに入れようかな～」など、野菜が育ったらどうやって食べるか、ワクワクした様子の子ども達でした。プリントを使って、育て方のポイントもしっかり確認して、大事に持ち帰りました。　自宅に持ち帰った数日後には、「芽が出たよ！」「大きくなってきた～」など、嬉しそうに報告してくれる子ども達でした。毎日の水やりや観察を通して、育てる楽しさをたくさん感じてほしいなと願っています。

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マイシェルパジュニア　常盤台/プログラム「野菜を育てよう」のご紹介

教室の毎日

26/05/12 13:04 公開

プログラム「パーソナルスペースってなあに？」のご紹介

　今回は、プログラム「パーソナルスペースってなあに？」の様子をご紹介します。 5領域のひとつである「人間関係・社会性」をテーマに、パーソナルスペースについて理解を深め、人との関わり方を学ぶことをねらいとして実施しました。　児童発達支援では、カードを使って「かっこいい関わり方」を学びました。「お友だちのおもちゃを急に取ってもいいかな？」というクイズでは、指導員と一緒に○×を確認しながら自信をもって答える姿が見られました。　放課後等デイサービスでは、はじめに動画を通して、言葉に出さなくても相手が「いや」と感じている表情に注目し、人によって「いいゾーン」と「いやゾーン」が違うことを学びました。以前は自分の気持ちを優先しがちだった子ども達も、相手の気持ちを受け入れる大切さを真剣に考えていました。その後は、身を守るための「NO・GO・TELL（嫌と言おう、離れよう、大人に伝えよう）」を学習しました。「今は体調が悪いから、やめておくね」とお友だちを傷つけない断り方を自ら考え、丁寧に発表できる姿もみられました。　活動を通して、相手の気持ちを考えながら行動することの大切さや、自分の気持ちを適切に伝える力が少しずつ育まれています。今後も一人ひとりの成長に寄り添いながら、安心して人と関われる力を育てていきたいと思います。

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マイシェルパジュニア　常盤台/プログラム「パーソナルスペースってなあに？」のご紹介

教室の毎日

26/05/02 18:09 公開

プログラム「ペーパータワー～どこまで積めるかな～」のご紹介

今回は、プログラム「ペーパータワー～チームでどこまで積めるかな～」の様子をご紹介します。児童発達支援では紙コップを土台にしてその上に板を乗せるルールや、指示を簡略化するなどの工夫を取り入れることで、ルールを理解して取り組むことができました。以前はルールに沿った行動が難しかったお子様も、指導員と役割を交代したり、具体的な声かけを受けたりすることで、最後には10段以上の高いタワーを完成させることができ、楽しんで参加する様子が見られました。放課後等デイサービスで、導入として行った「なんでもバスケット」では、鬼になると後半の制限時間が短くなるというルールを設け、楽しみながらもルールを意識して参加する姿がみられました。メインのペーパータワー作りでは、チームで役割分担をしながら、紙の折り方や配置の工夫を重ねていきました。みんなで作戦を立てたり、お友だちに優しくアドバイスをしたりと、最後まで諦めずに協力し合う姿に、お子様たちの確かな成長を感じる一日となりました。

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マイシェルパジュニア　常盤台/プログラム「ペーパータワー～どこまで積めるかな～」のご紹介

教室の毎日

26/04/20 15:23 公開

プログラム「新年度スタート！自己紹介をしよう」のご紹介

今回は、プログラム「新年度スタート！自己紹介をしよう」の様子をご紹介します。児童発達支援では、シールやカードを使って楽しく準備に取り組みました。名前や年齢を一つずつ確認して貼ったり、好きなものの絵を描いたり、食べ物や乗り物のカードを選んだりして、自分だけの自己紹介シートが完成！発表タイムでは、指導員の質問に答えながら、好きなものを一生懸命に伝える姿が見られました。放課後等デイサービスでは、事前に作成した自己紹介シートに沿って、自分を表現することに挑戦しました。くじ引きで決まった順番にドキドキしながらも、前に出て落ち着いて内容を読み上げたり、最後にはピシッと立派な一礼を披露したりと、お兄さん・お姉さんらしい姿が印象的でした。また、今回は「聞く姿勢」も大切な目標にしました。お友達が発表している間、背筋を伸ばして静かに聞き、終わった後には温かい拍手を送る姿がとても素敵でした。立派な態度で参加できたお子さまには「聞く態度が良かったで賞」のシールが贈られ、みんな嬉しそうに自信を深めていました。

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マイシェルパジュニア　常盤台/プログラム「新年度スタート！自己紹介をしよう」のご紹介

教室の毎日

26/04/14 11:29 公開

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