こんにちは！
ポラリス大治教室です😊

今回は発達障がいの「報連相」について
お話します！
最後まで見てくださいね！


「報連相」を皆さんご存知ですよね！
・報：報告
・連：連絡
・相：相談
の通称になります！


小学生から高校生まででは、大人が周りにいて助けてくれる機会も多いかと思います。
しかし、社会に出ると助けてもらえる機会が減り、自分で物事を伝えたり、確認したりすることが増えます。
この「報連相」ができると、職場で信頼を得たり、自分自身が働きやすくなります。


社会に出た時には様々な場面で報連相をが必要になります。

•仕事の開始や完了の報告
•休む連絡、体調不良の申し出
•やり方の確認
•上司への相談
•トラブルの相談


例えば、通勤途中で定期を落としてしまった！
誰にどのように説明しよう...
など。

社会に出たら様々な場面で
「報連相」が重要だということがわかりますね！


では、なぜ発達障がいの方々が
報連相が苦手な傾向にあるのでしょうか？
見ていきましょう！

・複数の情報をまとめて把握する能力が弱い（ワーキングメモリーの低さ）
・他者の気持ちを類推し、理解する能力が欠けている
・言語理解の低さ

などです。


実際の現場で子どもや保護者の方に聞くと、
「報連相のやり方が分からない」とのお声がとても多くありました。

急に子どもに「報連相」を必ずやりましょうと言われても、難しいですよね。
では、大人になっても困らないように
どうやったら「報連相」ができるようになるのかを
ポラリスが行っていることを交えながら説明していきますね！


ルーティンにする
ルーティンにすることはとても大切です。
何か出来たら、スタッフに報告する
忘れ物をしてしまったらスタッフに報告する
就労訓練中も10個できたら報告するなど、自然と報連相の練習をしているのです！


スタッフやご家族の対応もとても重要になってきます💡

※注意事項が２つあります※
①失敗や忘れ物の報告の際に怒ってはいけません。
せっかく、報告をしてくれたのに報告をすると怒られると誤った
理解をしてしまい、報告が出来なくなります。

②必ず報告してくれたら、反応してあげましょう。
報告に無視すると、子どもは報告をしなくなってしまうので、
必ず反応をしてあげましょう！

小さなことでも大丈夫です。
トイレ、お風呂に行く時にお母さんに言う。
これだけで、大人になった時に「伝える」基盤が確立されます。

さらに、学校や放課後等デイサービスで
報告する習慣をつけることで
自然と報連相ができるようになります😊