パソコンで宿題が出る時代になりました。
紙の勉強はなかなかやらないのに、ギガタブでの学習は進んで取り組む——そんな光景も、今では珍しくありません。

正直なところ、「どちらかやりなさい」と言われたら、私たち大人でも同じ選択をする気がします。

とはいえ、私たちは“紙の時代”で育ってきました。
そのため、パソコンやスマホを囲んでいる児童を見ると、つい
「本当に勉強しているのかな？」
と、どこかで疑ってしまい、少し距離を取ってしまうこともあります。

しかし時代は確実にパソコン中心へ進んでいます。
私自身、ちょっとしたパソコンのトラブルでメールも開けず、フリーズした状態を自力で解決できないまま、何時間も仕事の時間を無駄にしてしまったことがあります。
そのとき、「若い頃に、遊びでもいいからもっとパソコンを触っておけばよかったな」と、しみじみ感じました。

そんな堂々巡りの迷いを抱えながら、
紙もデジタルもある、この“中途半端な過渡期”を生きている私たち。
だからこそ今は、その場その場で
「今はやっていい時」
「今はやっちゃいけない時」
を伝えながら、臨機応変に関わっている今日この頃です。

良いように考えれば、児童たちにも
物事を0か100で決めつけるのではなく、状況に応じて考え、行動することの大切さを伝えていけたらいいな、と思っています（笑）。