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実績を積ませることの大切さ

学習支援というと、多くの人は 「静かな勉強部屋で」 「姿勢を正して机に座り」 「鉛筆を持って30分集中」 「今日は九九の3の段を完璧に覚える」 ——そんな“理想的な勉強風景”をイメージすると思います。 もちろん、それ自体は間違いではありません。 正しい形を繰り返し行うことで、知識は定着していきます。 しかし、ぷるめりあでは、最初からその完成形を求めません。 まず大切にしているのは、 **「どんな形でもいいから、勉強という行為をやってみること」**です。 お菓子を食べながらでもいい。 少ししゃべりながらでもいい。 勉強部屋じゃなくてもいい。 立ったままでもいい。 鉛筆じゃなくボールペンでもいい。 まずは、“やった”という実績を作ること。 そして、その行動をしっかり認めて褒めることを大切にしています。 心理学的にも、人は「できた」という経験を積み重ねることで、 自己効力感——つまり「自分はできる」という感覚が育っていきます。 逆に、最初から完璧を求められると、 子どもにとっては「こちらがやらせたい形を押し付けられている」と感じやすく、 最悪の場合、最初の段階で完全拒否になってしまいます。 特に、勉強への苦手意識が強い子ほど、 “始めること”自体に大きなエネルギーが必要です。 だからこそ、ぷるめりあでは 「まずは少しでもやってみる」を重視しています。 言い換えれば、 「こちらもあなたのやりやすさを認めるから、 少しだけこちらの提案も受け入れてみよう」 という、お互い歩み寄るスタイルです。 すると不思議なもので、 少しずつ勉強への抵抗感が減り、 「集中したいから勉強部屋へ行く」 「声をかけるとすぐ勉強を始める」 「来所したら自分から勉強を始める」 といった変化が、数か月単位で見えてきます。 以前、私が勤めていた学習支援では、 “正しい1セット”を必ずやってもらう方針でした。 しかし実際には、 「勉強する・しない」の交渉だけで1〜2時間かかり、 やっと始まることも珍しくありませんでした。 もちろん理想を教えることも大切ですが、 現実として“始められない”のであれば意味がありません。 人はどうしても、すぐ結果を求めてしまいます。 それは教える側も同じです。 だからこそ、支援する大人側が 「小さな前進を積み重ねる視点」を持つことが大切なのだと思います。

放課後等デイサービス ぷるめりあ/実績を積ませることの大切さ
教室の毎日
26/05/11 12:07 公開
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