こんにちは。
「みらいへ続く子どもをはぐくむ」学研の療育 クロッカFujisawaSSTです。
今回は年少さん男児のあるエピソードをお伝えします♪
この男の子は入所時、まだ数の理解が難しい状態でした。
最初は1~10まで数えるときも途中で数字が抜けてしまったり、個数の概念も結びついていないようでした🔢🌀
しかしある日の課題でおはじきゲームに挑戦してみました!
1~5の数字をみて同じ数のおはじきを並べていく課題です🤏
以前の課題では数の理解が3までくらいかな?という様子でしたが、今回は5まで全て正しくおはじきを並べることができていました!
プリントに補助はありますが、正しい数を並べられたということは「数字」と「個数」の概念が一致しているということです💮
クロッカに通い、少しずつ文字や数の学習面の理解も伸びてきている証拠です♪
同じ教具でもこどもたちの成長によって以前よりできることが増えてきているなあと感じるエピソードでした😊
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その他、お困りごとや利用・空きコマについての
ご質問などお気軽にお問合せください。
★★ 2026年度 新規利用者様 ★★
★★ 見学・体験のご予約も受け付け中 ★★
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【連絡先】
児童発達支援事業所 クロッカFujisawaSST
TEL:0466-54-7951
※電話受付時間:平日 9:00~18:00
MAIL:klocka-fujisawasst@cocofump.co.jp
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「みらいへ続く子どもをはぐくむ」学研の療育 クロッカFujisawaSSTです。
今回は年少さん男児のあるエピソードをお伝えします♪
この男の子は入所時、まだ数の理解が難しい状態でした。
最初は1~10まで数えるときも途中で数字が抜けてしまったり、個数の概念も結びついていないようでした🔢🌀
しかしある日の課題でおはじきゲームに挑戦してみました!
1~5の数字をみて同じ数のおはじきを並べていく課題です🤏
以前の課題では数の理解が3までくらいかな?という様子でしたが、今回は5まで全て正しくおはじきを並べることができていました!
プリントに補助はありますが、正しい数を並べられたということは「数字」と「個数」の概念が一致しているということです💮
クロッカに通い、少しずつ文字や数の学習面の理解も伸びてきている証拠です♪
同じ教具でもこどもたちの成長によって以前よりできることが増えてきているなあと感じるエピソードでした😊
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