「どうしてうちの子は…？」日常の困りごとの裏に隠れた「発達のサイン」を翻訳してみましょう。

こんにちは！毎日のお子さんのサポート、本当にお疲れ様です。
「どうしてうちの子は、遊びのルールが絶対に譲れないの？」「声の大きさが調節できないのはなぜ？」…そんな日常の「困りごと」に悩むことはありませんか？実は、こうした目に見える困りごとは、氷山の一角に過ぎません。

今日は、お子さんの行動の裏に隠れた「見えない発達課題」を見つけ出し、より良いサポートに繋げるためのヒントをお伝えします。

「練習して治す」のではなく「根本を整える」
これまで、子どもが何かを苦手としていると「何度も反復練習して上達させよう（上達支援）」と考えられがちでした。しかし本当に大切なのは、困りごとの手前にある発達の土台に目を向け、力を整えていく「発達支援」です。

私たちが活用している「発達課題チェック表」というツールは、お子さんの表面的な困りごとから、見えない発達課題を特定し、その意味を「翻訳する」ために作られました。

お子さんの行動を「翻訳」してみましょう！
感覚統合（脳で感覚を整理し、まとめる働き）の視点を持つと、お子さんの不思議な行動の理由が見えてきます。いくつか具体例を見てみましょう。
遊びが譲れない・気持ちの切り替えが苦手 これは性格の問題ではなく、「左脳（こだわり）」と「右脳（妥協）」をつなぐ機能が未発達であることが関係しているかもしれません。この連携を促すためには、回る、走る、登るといった感覚刺激が必要です。
すぐ疲れて座り込む・頬杖をつく 体力がないのではなく、重力に抗って姿勢を保つ「姿勢調整」の課題が隠れています。
声が大きすぎる・ドアを強く閉める・動きがぎこちない これは「力の加減」や、自分の筋肉の動きを感じ取る「ボディイメージ」の課題です。
例えば「トイレでお尻がうまく拭けない」といったことも、自分の手先が背後のどこにあるか分かりにくいというボディイメージの課題から来ていることがあります。
枠の中に字が書けない・文章問題が苦手 学習能力の問題ではなく、実は目の動き（視覚・眼球運動）に課題があるケースが多く見られます。
場所や人見知りが激しい・急に飛び出してしまう 触覚の過敏さによる「危険察知（防衛）」の強さや、逆に危険に対する鈍感さが行動として現れている状態です。

遊び（感覚入力）が自己コントロールの土台を作る
これらの課題を解決するためには、無理な練習ではなく、回る、ぶつかる、スピードを感じる、圧迫感を受けるといった「適切な感覚入力」がとても重要になります。こうした感覚を遊びの中で満たしていくことで感覚統合が促され、姿勢の安定や力加減の調整、柔軟な思考といった「自己コントロールの基盤」が作られていきます。

支援の輪をつなぐ「共通言語」として
私たち支援者が目指しているのは、保護者の皆様の大切な時間をいただきながら、お子さんの課題を明確にお伝えし、ご家族が「なるほど！」と納得できる支援を行うことです。
この「発達課題チェック表」は、保護者の皆様はもちろん、保育園や学校の先生方ともお子さんの状態を共有し、みんなで一貫したサポート体制を作るための「共通言語」として大いに役立っています（保育園からも「見やすくて分かりやすい」と好評なんですよ！）。

お子さんの行動には、すべて理由があります。一緒にその行動を「翻訳」し、お子さんにぴったりのサポートを見つけていきませんか？