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ASD特性を理解し安心の関わりを育む

こんにちは!にじいろぱれっとです🌈 今回は 自閉スペクトラム症(ASD) について、支援の視点を大切にわかりやすくお伝えします。 ASDは 生まれつきの脳機能の特性 が関係する発達の特性です。 「人との関わり」「ことばや気持ちのやりとり」「好きなことへの集中やこだわり」「音や光、触れられ方などの感覚の感じ方」に、一人ひとり異なる特徴がみられます。 目が合いにくい → 視線の情報量が負担になりやすい場合があります 曖昧な指示がストレス → 具体的な1ステップだと安心につながります 予定変更が苦手 → 見通しを視覚で示すことで参加がスムーズに 好きなことに没頭 → 興味は参加スイッチを入れる鍵になります🔑 これらは「がんばり不足」ではなく、脳の情報の受け取り方・処理の特性による負担の表れです。 にじいろぱれっとでは、伝え方と環境を“その子仕様”に調整する支援をしています🙌 ✅ 視覚での見通し提示(写真/タイマーなど⏱️) ✅ コミュニケーションの選択肢(絵カードなど🃏) ✅ 興味を入口にした支援設計(ブロックなど好きな遊びを活用🚃) ✅ 感覚統合支援(トランポリンのジャンプ、ハンモックの揺れ、クールダウン空間など🤸‍♂️) ✅ スモールステップでの成功体験デザイン📈 特性を知り、負担を減らす設計を行うことで、やりとり・姿勢・集中持続は促されやすくなります。 大切なのは“できるようにさせる”ではなく、安心と参加の入り口を整えること。 「この子にはどんな伝え方・環境が合うかな?」を一緒に考えながら、これからも支援を進めていきます🌱💖

にじいろぱれっと八日市/ASD特性を理解し安心の関わりを育む
研修会・講演会
25/12/05 11:27 公開

クリスマスを楽しみにしている子どもたち🧑‍🎄🌲✨

こんにちは! にじいろぱれっと八日市です🌈 街がキラキラする季節になりましたね🎄🌟 にじいろぱれっとでも、子どもたちのわくわくした表情が毎日にじんでいます😊💖 今週はクリスマスが近づくわくわくした季節の空気に合わせ、子どもたち自身が『やってみたい!』『色をつけたい!』と思える素材としてクリスマスぬりえを準備しました🎨✍️✨ 🎯 ぬりえって、実はこんな力をサポートできるんです💡 🟢 手指の巧緻性の支援(微細運動)  クレヨンや色鉛筆を持って動かす動作は、お箸・はさみ・鉛筆などに共通する手指の発達を促します✍️  🟡 目と手の協調(ビジョンの連携)  はみ出さないように、形を見ながら色を塗ることで視覚と手の連携をサポート✨ 🔵 集中時間の調整  「ここまで塗ったらひと休みしようね🕐️」など、無理なく継続できるタイミング調整も支援の一環です✨ 🟣 自己選択の支援  「どの色にしようかな🤔」と選べる環境をつくることは、意思表出や自己理解の形成のサポートに繋がります🌈 🔴 達成感の共有  「全部できた!」よりも「今できるところまで一緒に楽しもうね♪」のスタンスで、“小さなできた!”を言葉にして共有します🌟 🖍️子どもたちの個性が色にあふれる時間 🖍️ あるお子さんはパステルカラーでふんわり優しく🎀💛 別のお子さんは赤と緑を交互にキッチリ塗ってこだわりのデザインに🎄❤️💚 また別のお子さんは「ぜんぶ虹色にする!」と言って、本当にカラフルなレインボーツリーに🌈🎄✨ 塗り方ひとつにも… 🟠 線を意識して丁寧に枠を塗る子 🟤 大きく色を動かして全体で表現する子 🟢 細かく濃淡を変えて楽しむ子 🔵 順番や配色の規則性を持って塗る子 そのどれもが「正解」ではなく、それぞれの 認知特性・感覚特性・好きのスタイル が現れた“その子らしさ”そのものです💖✨ 👩‍🏫🌈 職員の支援ポイントもその場に合わせて💡 ✏️ クレヨンを握るのがまだ難しい子には→  太めのクレヨンを準備して「ポンッと握るだけで描ける」持ちやすさを支援✨ 🖍️ 迷ってしまう子には→  色カードを並べて「どっちが好きかな?」と選択の手がかりをサポート💛 🌨️ 力が入りすぎてしまう子には→  「ふわふわ塗るサンタさんもかわいいね☺️💕」と力加減の言語化を支援✨ 🎁 途中で止まってしまっても→  「ここまで塗れたね!すごく素敵✨この続きはまた今度でもOKだよ」と継続のハードル調整を支援✨ 💬 「どう塗ったらいい?」と聞く子には→  “見本を見せる”ではなく“真似じゃない選択”を支援します✨   「どんなふうにしたい?」を言葉にできる助けを優先🌈 🎄🎁 ぬりえがつなぐコミュニケーション 🎁🎄 ぬりえ中の会話も、実は大切な支援の素材💡 「ツリー大きいね!」 「サンタさんプレゼント持ってる!」 「この色ピカピカやで!」 「ここむずかしいかも…」 そんな言葉のやり取りひとつひとつを、職員も一緒に楽しみながらコミュニケーション発達の支援として受け止めます😊🌈 にじいろぱれっとでは、 子どもたちが何かを“できるようにさせる”のではなく、 「その子が今できる形で取り組める環境の工夫」 と 「思いを引き出す対話の支援」 を大切にしています🌈 クリスマスという特別な季節だからこそ、 🎀 選択する楽しさ ✋ 指先を動かす体験 🧠 色や形を理解しようとする認知の芽 😊 褒め合うコミュニケーション 🎁 達成の喜びの共有 そんなかけがえのない体験を、一緒に支援・促進していけたら嬉しいです💖

にじいろぱれっと八日市/クリスマスを楽しみにしている子どもたち🧑‍🎄🌲✨
教室の毎日
25/11/28 18:51 公開

絵本の世界へおでかけ📚✨

最近は少しずつ秋の気配も感じられるようになり、外のおでかけも気持ちの良い季節になってきました🍁 この日は、子どもたちと一緒に近くの図書館へ行ってきました📚💛 図書館は静かな環境で、落ち着いた雰囲気の中で過ごせる場所です。こうした「落ち着いた空間」は、子どもたちの注意の向け方を整えたり、周りの音や刺激を調整したりするうえで、とても良い環境になります☺️🌟 にじいろぱれっと八日市では、環境設定も大切な発達支援の一つとして取り入れており、図書館の利用もその一環です✨ 絵本コーナーでは、自分の興味に合った本をじっくり選ぶ姿が見られ、ページをめくりながら「これおもしろい!」と表情がパッと明るくなる瞬間もありました📖💞 選ぶ・座って読む・静かな声で話すなど、一つひとつの行動が、子どもたちの自己調整やコミュニケーションを促す大切な経験になります🌈 また、図書館のような公共の場所では、周囲の方への配慮やルールを自然と意識しやすい場面があります。 「お話する時はコソコソ話でしようね」 「1人1冊ずつ借りようね」 など、スタッフが優しく声をかけながら、安心できるペースで取り組めるよう支援しました✨ 外の散歩とはまた違う静かな活動ですが、落ち着いた時間の中で、子どもたちがそれぞれのペースで楽しむ姿がとても印象的でした😊📚 これからも、季節や子どもたちの興味に合わせて、さまざまな体験を通して発達を支援していきたいと思います🌸🌈

にじいろぱれっと八日市/絵本の世界へおでかけ📚✨
教室の毎日
25/11/21 17:06 公開
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