児童発達支援事業所

にじいろぱれっと八日市のブログ一覧

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ブログ一覧

(135件)
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どんな支援員?②

こんにちは♪ にじいろぱれっと八日市です😊 ⚠️前提として、発達個性のお子さんに関わる支援員は、とても重要な役割をしています⚠️ 全ブログで受容で関わるが大切とお伝えしましたが、その為には、発達個性の子どもの特性、発達の知識・順序が知っていないといけません。 前ブログで例えた"子どもが、冷たいペットボトルを触って、熱いと言って、手を離した場合"とありますが、これは触覚の過敏さがある子どもにある特徴の1つです! 発達個性の子どもは、五感(味覚、触覚、嗅覚、視覚、聴覚)に過敏鈍感があります。 他にも基礎感覚(触覚、固有受容覚、前庭覚)が整っていない事があります。 この知識がある事で、発達支援の質が上がります! にじぱれの支援員は、発達知識・安全配慮の研修を修了した専門スタッフを配置いたします。 ① 発達知識 発達の仕組み/発達の順序性/発達の身体的アプローチ/各所の発達(発語・集中力・姿勢調整・右脳左脳調整・手・動き方・ボディーイメージなど)/感覚統合/原始反射統合/脳の発達など ② 安全配慮 発達には、大きな動きが必要となるので、危険を察知して、子どもの「やりたい」を叶えるために、安全配慮を徹底しております。 施設内は極厚ジョイントマットを敷いてます。遊具は基本柔らかい物を使用します。 発達専門家より社内研修が毎月開催され、常に学びを追求していきます! まずはお気軽にお問い合わせください😊

にじいろぱれっと八日市/どんな支援員?②
研修会・講演会
26/08/05 10:41 公開
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目に見える課題ではなく、体内部の課題を優先に!

こんにちは😊 にじいろぱれっと八日市です✨ 日々たくさんのお母さん・お父さんから 「どうしてうちの子はうまくできないのかな?」というご相談をいただきます。 そんなとき、私たちがまずお伝えしているのは 「目に見える課題ではなく、体の“内側の課題”を優先して見ていきましょう」ということです。 👀見えている課題の奥には、見えない原因がある たとえば、見えている課題が 「他の子に比べてボール遊びがうまくできない」だったとします。 多くの方は「キャッチの練習を増やそう」「投げ方を教えよう」と思われるかもしれません。 でも実は、そのもっと深いところ(体内部)に原因があることが多いのです。 🧠ボディーイメージが整っていないと、うまく投げられない! ボールをうまく投げるには、 目で見なくても「手がどこにあるのか」「いつボールを離せばいいのか」 という感覚が必要です。 この感覚を支えているのが、固有受容覚(こゆうじゅようかく)という感覚。 体の動きや力の入れ具合、姿勢のバランスを感じ取る大切な感覚です。 固有受容覚の働きが整っていないと、 自分の体の位置がわかりづらく、「ボディーイメージ(自分の体の地図)」が曖昧になり、 投げる・キャッチするなどの動きがぎこちなくなってしまうのです。 💪体内部を整えるために必要なのは「感覚刺激の積み重ね」 では、この固有受容覚を育てるにはどうすればいいのでしょうか? それは――体全体の筋肉に「圧」「摩擦」「ぶつかる」などの感覚刺激をたくさん経験すること! 日々の遊びの中で、楽しく刺激を積み重ねていくことがとても大切です✨ 🎈感覚統合遊びのおすすめ ハンモック:全身を包み込む“圧”や“摩擦”を感じられます ボールプール:ボールとの接触で“摩擦”をたくさん経験できます サイバーホイール:転がる動きで“圧”や“摩擦”を全身に! バランスボール:弾む・ぶつかる感覚で筋肉や関節に刺激が入ります こうした遊びを通して、 「体の感覚がわかる→動きがスムーズになる→できることが増える」 という良い循環が生まれていきます🌈 🌟さいごに 見えている「できない」を直すことも大切ですが、 その前に、体の内側(感覚や筋肉の土台)を育てることが何よりの近道です。 発達の“根っこ”を整えることが、 お子さまの「できた!」「わかった!」につながっていきます。 お気軽にお問い合わせください😊

にじいろぱれっと八日市/目に見える課題ではなく、体内部の課題を優先に!
研修会・講演会
26/08/03 14:04 公開
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【研修のご紹介】ガンガン動く子にも理由がある😊

先日、発達コーディネーターの東方健一氏による「タイプ別② ガンガン」の研修を受けました! 子どもたちと関わっていると、 「落ち着きがない」 「すぐに怒ってしまう」 「集団が苦手」 「姿勢が崩れやすい」 「触られるのを嫌がる」 など、さまざまな姿を見ることがあります👀 ですが、その行動だけを見て「困った行動」と捉えるのではなく、“身体や感覚の育ち”に目を向けることがとても大切です🌱 発達には順序があり、読み書きや集中力、人との関わりも、まずは“身体の土台”が育つことから始まります😊 その土台となるのが、「触覚」「固有受容覚」「前庭覚」といった下位感覚です✨ 🌼触覚 触った感覚を感じる力だけではなく、人との距離感や安心感にも関係しています。 触覚に不安があると、 ・服のタグを嫌がる ・人に触れられるのが苦手 ・集団を避ける ・逆に強い刺激を求める などの姿につながることがあります。 🌼固有受容覚 身体の位置や力加減を感じる感覚です。 この感覚が育つことで、「どのくらいの力で動くか」が分かりやすくなります✨ ・力加減が難しい ・物をよく落とす ・ぶつかりやすい ・強く押したり叩いたりしてしまう といった姿の背景にも関係しています。 🌼前庭覚 バランス感覚や姿勢、身体の動きを感じる感覚です😊 ・じっと座っていられない ・姿勢が崩れやすい ・回る遊びが大好き ・高い場所を怖がる などの姿につながることがあります。 また、「恐怖麻痺反射」や「モロー反射」が残っていると、不安や刺激に敏感になりやすく、感覚過敏や落ち着きにくさとして表れることもあります💦 だからこそ、にじいろぱれっとでは“訓練”ではなく、“楽しい遊び”を通して感覚を育てることを大切にしています🌈 ✨ハンモック ✨トランポリン ✨ブランコ ✨くるまる遊び ✨おしくらまんじゅう ✨全身を使った遊び などを通して、子どもたちが「楽しい!」「もっとやりたい!」と感じながら、自然と身体や感覚を育てられるよう支援しています😊 子どもたちは、“楽しい”の中でこそ大きく発達していきます🌱 一人ひとりのペースを大切にしながら、「できた!」を一緒に喜び、自信につなげていける存在でありたいと思います☺️

にじいろぱれっと八日市/【研修のご紹介】ガンガン動く子にも理由がある😊
研修会・講演会
26/07/31 10:49 公開

どんな支援員?①

こんにちは😊 にじいろぱれっと八日市です。 ⚠️前提として、発達個性のお子さんに関わる支援員は、とても重要な役割をしています⚠️ 子どもの発達には、支援員環境と施設環境が、とても重要です! ※施設環境については、別ブログで掲載します。 あるべき支援員とは? ①受容の関わりができる支援員 受容とは、子どもの言葉を信じ関わるです。 具体的には、受容ができる支援員とできていない支援員を例にして説明します。 子どもが、冷たいペットボトルを触って、熱いと言って、手を離した場合 ☺️受容ができている支援員 私は、冷たいと思うけど、熱いんだね、じゃあペットボトル持てないよね "子どもから見た支援員" この人は、僕のことを信じてくれる安心できる大人☺️ 😭受容のできていない支援員 えー熱くないよ、冷たいけど、ペットボトル持ってごらん、触ってごらん "子どもから見た支援員" この人は、僕が熱いって言ってるのに、信じてくれないし、嫌なことを強要するから、安心できない大人😭 うちに通っている子ども達は、発達や感覚に個性があり、定型発達している大人の感覚ので関わると、ズレが生じます。 最終的に発達感覚が整い、定型発達の子ども大人と同じ感覚になる事が、当然望ましいですが、まずは子どもが安心できる環境にする為には、受容で関わるがとても大切です。 にじぱれの支援員は【受容で関わる】研修を修了し発達支援するので、子ども達は安心して、遊びを使った感覚統合ができます! まずはお気軽にお問い合わせください😊

にじいろぱれっと八日市/どんな支援員?①
研修会・講演会
26/07/29 15:29 公開
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