先日、発達コーディネーターの東方健一氏による「タイプ別② ガンガン」の研修を受けました!
子どもたちと関わっていると、
「落ち着きがない」
「すぐに怒ってしまう」
「集団が苦手」
「姿勢が崩れやすい」
「触られるのを嫌がる」
など、さまざまな姿を見ることがあります👀
ですが、その行動だけを見て「困った行動」と捉えるのではなく、“身体や感覚の育ち”に目を向けることがとても大切です🌱
発達には順序があり、読み書きや集中力、人との関わりも、まずは“身体の土台”が育つことから始まります😊
その土台となるのが、「触覚」「固有受容覚」「前庭覚」といった下位感覚です✨
🌼触覚
触った感覚を感じる力だけではなく、人との距離感や安心感にも関係しています。
触覚に不安があると、
・服のタグを嫌がる
・人に触れられるのが苦手
・集団を避ける
・逆に強い刺激を求める
などの姿につながることがあります。
🌼固有受容覚
身体の位置や力加減を感じる感覚です。
この感覚が育つことで、「どのくらいの力で動くか」が分かりやすくなります✨
・力加減が難しい
・物をよく落とす
・ぶつかりやすい
・強く押したり叩いたりしてしまう
といった姿の背景にも関係しています。
🌼前庭覚
バランス感覚や姿勢、身体の動きを感じる感覚です😊
・じっと座っていられない
・姿勢が崩れやすい
・回る遊びが大好き
・高い場所を怖がる
などの姿につながることがあります。
また、「恐怖麻痺反射」や「モロー反射」が残っていると、不安や刺激に敏感になりやすく、感覚過敏や落ち着きにくさとして表れることもあります💦
だからこそ、にじいろぱれっとでは“訓練”ではなく、“楽しい遊び”を通して感覚を育てることを大切にしています🌈
✨ハンモック
✨トランポリン
✨ブランコ
✨くるまる遊び
✨おしくらまんじゅう
✨全身を使った遊び
などを通して、子どもたちが「楽しい!」「もっとやりたい!」と感じながら、自然と身体や感覚を育てられるよう支援しています😊
子どもたちは、“楽しい”の中でこそ大きく発達していきます🌱
一人ひとりのペースを大切にしながら、「できた!」を一緒に喜び、自信につなげていける存在でありたいと思います☺️
子どもたちと関わっていると、
「落ち着きがない」
「すぐに怒ってしまう」
「集団が苦手」
「姿勢が崩れやすい」
「触られるのを嫌がる」
など、さまざまな姿を見ることがあります👀
ですが、その行動だけを見て「困った行動」と捉えるのではなく、“身体や感覚の育ち”に目を向けることがとても大切です🌱
発達には順序があり、読み書きや集中力、人との関わりも、まずは“身体の土台”が育つことから始まります😊
その土台となるのが、「触覚」「固有受容覚」「前庭覚」といった下位感覚です✨
🌼触覚
触った感覚を感じる力だけではなく、人との距離感や安心感にも関係しています。
触覚に不安があると、
・服のタグを嫌がる
・人に触れられるのが苦手
・集団を避ける
・逆に強い刺激を求める
などの姿につながることがあります。
🌼固有受容覚
身体の位置や力加減を感じる感覚です。
この感覚が育つことで、「どのくらいの力で動くか」が分かりやすくなります✨
・力加減が難しい
・物をよく落とす
・ぶつかりやすい
・強く押したり叩いたりしてしまう
といった姿の背景にも関係しています。
🌼前庭覚
バランス感覚や姿勢、身体の動きを感じる感覚です😊
・じっと座っていられない
・姿勢が崩れやすい
・回る遊びが大好き
・高い場所を怖がる
などの姿につながることがあります。
また、「恐怖麻痺反射」や「モロー反射」が残っていると、不安や刺激に敏感になりやすく、感覚過敏や落ち着きにくさとして表れることもあります💦
だからこそ、にじいろぱれっとでは“訓練”ではなく、“楽しい遊び”を通して感覚を育てることを大切にしています🌈
✨ハンモック
✨トランポリン
✨ブランコ
✨くるまる遊び
✨おしくらまんじゅう
✨全身を使った遊び
などを通して、子どもたちが「楽しい!」「もっとやりたい!」と感じながら、自然と身体や感覚を育てられるよう支援しています😊
子どもたちは、“楽しい”の中でこそ大きく発達していきます🌱
一人ひとりのペースを大切にしながら、「できた!」を一緒に喜び、自信につなげていける存在でありたいと思います☺️