皆さんこんにちは
児童発達支援くりえいと２です♪
とある日の年長さんの活動にて
廃材を使った製作活動を行いました。
クレヨン、ペン、セロハンテープ、ハサミ、ボンド、空き箱、ペットボトルのキャップなどなど…
身近にあるもので自由に製作しました。
「う～ん…どの箱を使おうかな…」と悩む子、
「この箱にきーめた！」と即決する子、
「電車には何が必要かな…」と作りたいものからパーツを探す子、
お子さんによって使うものの決め方一つでもそれぞれ違いました😊
作りたいもの、何を使うかが決まったらとても集中して作ります。
乗客に見立てて、空き箱に描かれている猫を丁寧に切り取ったり、
「飛行機にしたいから飛んでいるようにするには…」とお子さん自身で考えて、
「ビニール袋ください！」との声も。
凝り固まった大人の頭では(笑)思いつかないような発想を持っている子どもたちに、指導員は脱帽でした。
お子さんたちから学ぶことの多い日となりました✨
児童発達支援くりえいと２です♪
とある日の年長さんの活動にて
廃材を使った製作活動を行いました。
クレヨン、ペン、セロハンテープ、ハサミ、ボンド、空き箱、ペットボトルのキャップなどなど…
身近にあるもので自由に製作しました。
「う～ん…どの箱を使おうかな…」と悩む子、
「この箱にきーめた！」と即決する子、
「電車には何が必要かな…」と作りたいものからパーツを探す子、
お子さんによって使うものの決め方一つでもそれぞれ違いました😊
作りたいもの、何を使うかが決まったらとても集中して作ります。
乗客に見立てて、空き箱に描かれている猫を丁寧に切り取ったり、
「飛行機にしたいから飛んでいるようにするには…」とお子さん自身で考えて、
「ビニール袋ください！」との声も。
凝り固まった大人の頭では(笑)思いつかないような発想を持っている子どもたちに、指導員は脱帽でした。
お子さんたちから学ぶことの多い日となりました✨