今日は折り紙の手裏剣を使った
「手裏剣飛ばし」を行いました😊
手裏剣は柔らかい折り紙仕様で安全対策もバッチリ✨
さらに今回は、
段ボールで"発射台づくり"にも挑戦📦
切って、貼って、組み立てて…✂️
ボンドの量を調整したり、貼る位置を合わせたり。
手指の巧緻性や力加減の練習にもつながります😊
……とはいえ。
「ボンド出ない〜！」
からの——ドバッ🤣
机がボンドまみれに（笑）
「つけすぎると乾かないんだね😳」
失敗を責めず、一緒に「なぜそうなったか」を考えます。
失敗は、学びの入口✨
自己肯定感を守る関わり方を大切にしています☺️
まだ乾いていないのに——
「できた！！！」と発射開始🤣💨
もちろん壊れます（笑）
「乾くまで待とうね」「落ち着いて〜✨」
"待つ場面"を意図的につくることで、
気持ちをコントロールする力が育ちます😊
最初はなかなか飛びませんでした。
「なんで飛ばないの？」
「ゴムの位置かな？」
「角度を変えてみよう！」
すぐに答えを教えず、子どもが自分で考える余白を残します✨
やってみて、失敗して、また工夫する。
この繰り返しが、問題解決力の土台になります😊
そして——シュッ！！🥷💨
ついに発射成功👏✨
「次は真ん中を狙う！」と的に集中する姿も🎯
目と手の協応や集中力の向上にもつながります😊
……ただ。
「人には向けないよ〜！」の直後に——
忍者バトル開幕🤣🤣
折り紙にしておいて、本当によかったです（笑）
💡 この活動、実は準備が肝心です。
材料の選定、事前カット、手順の確認。
「どこでつまずくか」を想定して、流れを設計しています。
"自分でできた"という瞬間は、準備と専門的な視点があって生まれるものです✨
最後に。
今回の活動を準備してくださった担当の先生、ありがとうございました🙏✨
先生の工夫と愛情が、子どもたちの"楽しい"を支えています☺️💐
楽しみながら——
工夫する力✨
待つ力✨
手先を使う力✨
ルールを守る力✨
たくさんの"育ち"が詰まった活動になりました☺️
インスタ投稿してます
https://www.instagram.com/reel/DYR4XSyzHNX/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==
「手裏剣飛ばし」を行いました😊
手裏剣は柔らかい折り紙仕様で安全対策もバッチリ✨
さらに今回は、
段ボールで"発射台づくり"にも挑戦📦
切って、貼って、組み立てて…✂️
ボンドの量を調整したり、貼る位置を合わせたり。
手指の巧緻性や力加減の練習にもつながります😊
……とはいえ。
「ボンド出ない〜！」
からの——ドバッ🤣
机がボンドまみれに（笑）
「つけすぎると乾かないんだね😳」
失敗を責めず、一緒に「なぜそうなったか」を考えます。
失敗は、学びの入口✨
自己肯定感を守る関わり方を大切にしています☺️
まだ乾いていないのに——
「できた！！！」と発射開始🤣💨
もちろん壊れます（笑）
「乾くまで待とうね」「落ち着いて〜✨」
"待つ場面"を意図的につくることで、
気持ちをコントロールする力が育ちます😊
最初はなかなか飛びませんでした。
「なんで飛ばないの？」
「ゴムの位置かな？」
「角度を変えてみよう！」
すぐに答えを教えず、子どもが自分で考える余白を残します✨
やってみて、失敗して、また工夫する。
この繰り返しが、問題解決力の土台になります😊
そして——シュッ！！🥷💨
ついに発射成功👏✨
「次は真ん中を狙う！」と的に集中する姿も🎯
目と手の協応や集中力の向上にもつながります😊
……ただ。
「人には向けないよ〜！」の直後に——
忍者バトル開幕🤣🤣
折り紙にしておいて、本当によかったです（笑）
💡 この活動、実は準備が肝心です。
材料の選定、事前カット、手順の確認。
「どこでつまずくか」を想定して、流れを設計しています。
"自分でできた"という瞬間は、準備と専門的な視点があって生まれるものです✨
最後に。
今回の活動を準備してくださった担当の先生、ありがとうございました🙏✨
先生の工夫と愛情が、子どもたちの"楽しい"を支えています☺️💐
楽しみながら——
工夫する力✨
待つ力✨
手先を使う力✨
ルールを守る力✨
たくさんの"育ち"が詰まった活動になりました☺️
インスタ投稿してます
https://www.instagram.com/reel/DYR4XSyzHNX/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==