正直に言うと、
このプログラムを企画したとき、
一番不安でした。😅

特性上、
「難しい＝つまらない＝やらない」
になってしまうかもしれない。🌀
出来なかったらすぐ諦めてしまうかもしれない。
そんな心配が頭をよぎっていました。💭

支援員として大切にしているのは
環境を整えて、もう一度入口を作ること。🚪💡
子どもが諦めるのは意欲がないのではなく、
その子に合った方法にまだ出会えていないだけ、
そう考えています。

案の定、
少し試して
「できない」とつぶやいて
そっと棒を置いてしまう子も。😢

だから用意したのは、
いろんな種類の棒。✨
くるくる丸めた📰新聞棒、
先にペットボトルをつけた💧おもり付き新聞棒、
ふわふわ軽い🌈プールスティック、
そして🏸バドミントンのラケット。

「これならどう？」🤔
「こっちは持ちやすいかも」😊
どれでやるかは子ども自身が選びます。🤲
この小さな選択が
自己決定する力につながると
信じているから。💡
子どもたちが自分で選んで、
また挑戦してくれました。💪

重心と支点の関係、
説明しようと思っていたけれど
今日は辞めました。🙅‍♀️
理屈より、まず体で感じてほしかったから。🫀
感覚として体に入ったことが
後から「わかった！」になる。
体験学習を優先するのは
そういう理由からです。☀️

そしたら、
20秒クリア！⏱️✨
達成者がなんと3人。🙌🙌🙌

やったー！という声、🗣️
ちょっと照れくさそうな笑顔、😳
隣の子に「すごい！」と言われて
嬉しそうにしている顔。🥹

諦めかけた子が
もう一回、手を伸ばした瞬間が
一番、胸に刺さりました。❤️

**成功体験のひとつひとつが
自己肯定感の土台になります。**🌱
それを積み重ねるために、
私たちは今日も道具を並べています。

そして最後は、
プールスティックに
お皿とボールを乗せて
バランスを成功させた子が登場。🍽️🎱
「えーー！！どうやったの！？」🫢
みんなが集まってきました。👀✨

できないと思っていたことが、
できるに変わる瞬間。🌟
それを一緒に見られるのが、
この仕事の醍醐味だなと
改めて感じた一日でした。☀️🌸

次は重心と支点のこと、💡
体験した後だからこそ
スッと入る説明ができると思っています。
少しずつ伝えていけたらいいな、と思っています。🔭
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