こんにちは!
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈
本日は【スライム作り】の様子をご紹介します🧪✨
洗濯糊とホウ酸を使って、スライム作りに取り組みました😊
材料を混ぜ合わせると、少しずつ固まっていく様子が見られ、子どもたちは「硬くなってきた!」と変化を楽しみながら活動していました✨
今回は、好きな色の絵の具やラメを加えて、自分だけのスライム作りにも挑戦しました👏
水色に金の粉を混ぜたり、青色のスライムに金色のラメを加えたりしながら、「地球みたい」「夜空みたい」とイメージを膨らませる姿も見られました🌱
はじめはベタベタした感触が苦手な様子もありましたが、小さなお団子状にして少しずつ触れたり、水気が少なくなってからこねたりすることで、徐々に感触を楽しむことができていました😊
最後には、伸ばしたり丸めたりしながら、完成したスライムで楽しく遊ぶことができました✨
この活動では感覚統合の視点から次のねらいがあります🌱
🟦 感覚システム(土台)
・視覚:色やラメの変化、混ざり具合を確認する
・触覚:ベタベタ・ぷにぷに・伸びる感触を感じ取る
・固有受容覚:混ぜる・こねる時の手指の力加減を調整する
🟩 感覚運動の発達
・姿勢の安定:座位で体を保ちながら活動する
・ボディイメージ:手や指先の動かし方を感じ取る
・からだの両側の認識:コップを支える手と混ぜる手を使い分ける
・運動計画:材料を入れる・混ぜる・こねる流れを考えて行う
🟨 認知行動の発達
・目と手の協調:見た変化に合わせて手を動かす
・眼球運動・空間認知:材料の位置や混ざり具合を把握する
・言語スキル:感じたことやイメージを言葉で表現する
感触や色の変化を楽しみながら、手指の力加減や想像する力を育む時間となりました😊✨
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈
本日は【スライム作り】の様子をご紹介します🧪✨
洗濯糊とホウ酸を使って、スライム作りに取り組みました😊
材料を混ぜ合わせると、少しずつ固まっていく様子が見られ、子どもたちは「硬くなってきた!」と変化を楽しみながら活動していました✨
今回は、好きな色の絵の具やラメを加えて、自分だけのスライム作りにも挑戦しました👏
水色に金の粉を混ぜたり、青色のスライムに金色のラメを加えたりしながら、「地球みたい」「夜空みたい」とイメージを膨らませる姿も見られました🌱
はじめはベタベタした感触が苦手な様子もありましたが、小さなお団子状にして少しずつ触れたり、水気が少なくなってからこねたりすることで、徐々に感触を楽しむことができていました😊
最後には、伸ばしたり丸めたりしながら、完成したスライムで楽しく遊ぶことができました✨
この活動では感覚統合の視点から次のねらいがあります🌱
🟦 感覚システム(土台)
・視覚:色やラメの変化、混ざり具合を確認する
・触覚:ベタベタ・ぷにぷに・伸びる感触を感じ取る
・固有受容覚:混ぜる・こねる時の手指の力加減を調整する
🟩 感覚運動の発達
・姿勢の安定:座位で体を保ちながら活動する
・ボディイメージ:手や指先の動かし方を感じ取る
・からだの両側の認識:コップを支える手と混ぜる手を使い分ける
・運動計画:材料を入れる・混ぜる・こねる流れを考えて行う
🟨 認知行動の発達
・目と手の協調:見た変化に合わせて手を動かす
・眼球運動・空間認知:材料の位置や混ざり具合を把握する
・言語スキル:感じたことやイメージを言葉で表現する
感触や色の変化を楽しみながら、手指の力加減や想像する力を育む時間となりました😊✨